幼儿园活动课件（精选5篇）

今天给各位分享幼儿园活动课件（精选5篇）的知识，其中也会对二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、幼儿园活动课件（精选5篇）

2、幼儿园活动课件（精选10篇）

3、幼儿园活动课件精选（5篇）

　　【导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是®无忧考网整理分享的幼儿园活动课件，欢迎阅读与借鉴。 　　1.幼儿园活动课件 　　【活动目标】 　　1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。 　　2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。 　　【活动准备】 　　1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。 　　2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记) 　　3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。 　　【活动过程】 　　1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作) 　　2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听) 　　3、复习歌曲〈欢乐颂〉 　　请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。 　　4、创编舞蹈〈欢乐颂〉 　　(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作) 　　师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。” 　　(2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。(引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 　　师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。” 　　(3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 　　师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。” 　　(4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作) 　　师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐) 　　(5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习) 　　师：“现在请大家找好舞伴一起来跳。”(特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好) 　　音乐连续播放两遍。 　　(6)小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演) 　　5、结束。 　　小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。) 　　2.幼儿园活动课件 　　活动目标： 　　1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。 　　2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。 　　活动准备： 　　1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。 　　2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓两只。 　　3、小猫头饰每人一个。 　　活动过程： 　　1、教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。 　　（1）“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操：“今天天气真正好，小猫小猫来做操。伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好”。 　　2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。 　　（1）教师交待游戏名称、玩法：“今天妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片树林（挂满树叶的橡皮筋），到‘小河边’钓（捡）起一条鱼，放在鱼篓中，然后从树林两边跑回来”。 　　(2）请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。 　　活动结束： 　　猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢，和小猫们一起抬着鱼篓回教室。 　　3.幼儿园活动课件 　　活动目标： 　　1巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。 　　2了解损伤眼睛的正确做法。 　　活动准备： 　　1特征较明显的几种物体（如球，积木等）2视力表，眼镜。 　　3《幼儿习的手册》（想一想，说一说）上学期1第2-3页 　　活动过程： 　　一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的作用。 　　教师提问： 　　1凭感觉猜一猜物体是什么形状? 　　2物体是什么颜色？ 　　3教师小结： 　　我们用手能感觉出形状，但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。 　　二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不方便？ 　　三、观察《幼儿习得手册》"小亮为什么戴上了眼镜？"1让幼儿了解视力表2请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因：如：小亮躺着看书，离电视太近，在阳光下看书等。 　　3请幼儿自由发言，还有那些不良习惯能损坏眼睛。 　　四、幼儿讨论：如何爱护眼睛。 　　教师总结：不躺着看书，不离电视太近，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。 　　五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。（教师自编）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八 九，换个地方再柔柔。 　　六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。 　　活动反思： 　　通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法 　　4.幼儿园活动课件 　　【活动目标】1、让幼儿知道中国的饺子是享誉世界的美食，并产生探究包饺子的兴趣。 　　2、通过共同劳动、共同分享集体劳动的成果，培养幼儿热爱集体的感情 　　【活动准备】1、幼儿都吃过水饺，对水饺的种类、外形特征有一定的了解。 　　2、面粉、擀面杖、两种水饺馅 　　【活动过程】 　　一、组织幼儿看录像师：“你们看录像里是什么地方吗？”（大娘水饺店）“你们喜欢吃水饺吗”“哪个小朋友能说一说，饺子是什么样子的？”（半圆形、中间有馅子、像小花瓣。） 　　二、让幼儿了解一些有关中国饺子的文化 　　1、我国饮食文化在漫长的历史发展过程中，中华民族以无以伦比的聪明才智，创造了独特的食品——中国饺子。饺子距今已有1400多年的历史，让饺子在老百姓心目中扎下了根，古代饺子的名称很多，饺子既能充饥，又能尝鲜。中国的饺子是享誉世界的美食，中国人有句老话：“舒服不过躺着，好吃不过饺子。”饺子是中国家喻户晓的美食，象征着团圆、喜庆，是一种贺年的食品，过年过节没有饺子是万万不行的。 　　三、制作饺子 　　1、师；“中国的饺子这么有名，你们在什么时候吃的水饺？”“吃的是什么馅子的水饺？”（让幼儿交谈） 　　2、师：“你们知道饺子是怎样包出来的吗？”让幼儿看包饺子全过程的图片。 　　3、老师示范包一次 　　4、让幼儿自己尝试来包。老师提要求：放进皮子里的馅子要适；边上要捏紧，以防漏馅；能力弱的幼儿对折即可，能力强的包好看点。 　　5、包好后，把饺子投到锅里煮，可以组织孩子观察饺子的生沉熟浮的现象。 　　6、大家品尝饺子。 　　7、教师留问题给孩子：“为什么饺子熟了就会浮起来？” 　　5.幼儿园活动课件 　　活动名称： 　　小动物模仿操 　　活动前言：幼儿园不仅仅是孩子们学习的地方，也是培养孩子各个方面能力的天地，尤其是一些的亲子小游戏不仅仅能够提高孩子各个方面的应辨能力，还可以加深亲子关系的合谐，以下就来看看吧！ 　　活动目的： 　　1、了解动物的叫生和生活习性，小动物模仿操（幼儿园活动教案）。 　　2、鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。 　　3、动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。 　　活动过程： 　　小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次） 　　飞到树梢把歌唱，幼儿教案《小动物模仿操（幼儿园活动教案）》。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。） 　　小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。） 　　爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作） 　　小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。） 　　吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。） 　　小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。） 　　快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.） 　　小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。） 　　呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑） 　　小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。） 　　天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）　　【导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是®无忧考网整理分享的幼儿园活动课件（精选10篇），欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　活动目标： 　　在认识个民族服饰的特征的基础上，按自己的意愿大胆想像，设计、制作出少数民族的服饰。 　　活动重点： 　　设计各少数民族的服饰。 　　活动难点： 　　幼儿按自己的意愿大胆想像、设计。 　　活动准备： 　　各少数民族的服饰和娃娃、剪刀、各种碎布料。画纸每人一张。 　　活动过程： 　　1、示范演示： 　　（1）、教师介绍布贴民族服饰的要求。 　　（2）、演示剪裙子、衣服，粘贴在纸上的全过程。 　　2、幼儿结伴讨论： 　　（1）、设计什么民族的服饰？ 　　（2）、怎样才能反映各民族的特点？ 　　3、制作欣赏： 　　（1）、幼儿动手操作，教师个别指导。 　　（2）、欣赏同伴的作品。 　　（3）、猜猜同伴设计的是哪个少数民族的服装？ 　　活动目标： 　　1、体验与平行班幼儿一起进行体育运动的快乐。 　　2、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，增进大小肌肉的协调能力。 　　3、培养幼儿不怕困难，勇敢的品质，有热爱运动员的情感。 　　活动准备： 　　1、每位幼儿自选两个参赛项目，教师统计成册，把名单记录下来。 　　2、在操场上设置：30米快跑区、跳约区、投掷区、平衡区、钻爬区。 　　3、运动员号码簿、裁判员工作卡、秒表、发令枪、《运动员进行曲》等运动会的必须物品。 　　4、设置颁奖台，自制制的金、银、铜牌。 　　活动过程： 　　1、播放《运动员进行曲》，小运动员入场。 　　2、主裁判员介绍比赛规则及注意事项。 　　3、各裁判员、小运动员进入指定赛区。 　　4、比赛开始：裁判员及工作人员注意调整好各位运动员的情绪，负责比赛中的安全工作。 　　5、颁奖仪式开始：为冠军、亚军、季军颁发金、银、铜牌。 　　6、小结：鼓励“小运动员”继续努力，长大参加“奥运会”为国争光。 　　7、收拾、整理赛场。 　　教学目标： 　　1、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系； 　　2、感受秋季的到来，在实践中体会秋天的特征； 　　3、学会相互合作，体验劳动的乐趣及保护环境的快乐。 　　教学重点： 　　通过实践了解秋天，知道树叶变黄，树叶飘落是秋天的一个重要特征。 　　教学难点： 　　在实践中感知劳动的乐趣及保护环境的快乐。 　　教学方法： 　　实践感知、合作讨论法。 　　教学准备：塑料筐子或塑料袋若干。 　　教学过程： 　　一、开始部分 　　1、带幼儿参观幼儿园操场、后花园，让幼儿观察。 　　2、谈话讨论：现在是什么季节？你看到了什么？为什么？ 　　二、基本部分 　　1、教师从地上拾起一片树叶，以小树叶的口吻诉说故事《流浪的小树叶》导入课程。 　　2、师生共同为“流浪的小树叶”出谋划策，帮它们找“家”。 　　3、师生共同拾落叶。 　　4、集体讨论：你拾了多少树叶？拾完树叶后，你感觉怎样？ 　　5、教师讲评。 　　三、结束部分 　　1、幼儿将拾起的树叶倒入垃圾箱。 　　2、洗小手，自由结束。 　　活动目标： 　　1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐 　　2、玩月饼盒，有发现探索的渴望。 　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 　　活动准备：各种各样的月饼盒 　　活动过程： 　　1、展示月饼盒 　　（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？ 　　（2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？ 　　2、讲述月饼盒 　　（1）我的月饼盒象什么？ 　　（2）我要让我的月饼盒变成什么样的？ 　　（3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？ 　　3、玩月饼盒 　　引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建。 　　教学目标： 　　1.观察图片，了解彩虹的特征。 　　2.了解彩虹的七种颜色及其排列顺序。 　　3.喜欢参与和享受集体游戏的乐趣。 　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 　　教学准备： 　　1.彩虹图片。 　　2.《美丽的天空》幼儿用书的或电子书第9页。 　　3.教师事先准备几套彩虹七色色卡。 　　4.轻快的音乐。 　　教学过程： 　　1老师请幼儿猜谜语。 　　2.出示彩虹的图片，引导幼儿观察彩虹的特征，向幼儿提问： 　　（1）彩虹是什么形状的？（自由回答，如向一座桥） 　　（2）彩虹有什么颜色？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫） 　　3．向幼儿简单介绍彩虹的成因。 　　4.幼儿游戏： 　　（1）教师给幼儿分发七色彩虹卡，让幼儿挂在身上。 　　（2）播放音乐，请幼儿随音乐自由跳动。 　　（3）当音乐停止时，请幼儿以快的速度排列彩虹的七种颜色。 　　（4）请幼儿检查彩虹的颜色是否正确。 　　教学反思： 　　雨后天晴时，老师带幼儿到户外欣赏彩虹，观察彩虹的形状和颜色。幼儿对彩虹"已经产生了浓厚的兴趣。本活动设计符合幼儿年龄特点与认知水平,通过活动，幼儿在能按顺序排列彩虹的颜色，享受集体游戏的乐趣。 　　一、活动名称 　　快乐的节日 　　二、重点领域 　　健康、社会 　　三、活动方式 　　分组 　　四、预设目标 　　1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。 　　2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中感兴趣的情景或开心的时刻。 　　3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。 　　五、活动准备 　　1、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。 　　2、纸、笔。 　　六、活动预设： 　　1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。 　　（1）提问：“六一”节你想做什么？或者想得到什么 　　（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆所过“六一”节的情景：一起布置教室、有许多好吃的东西等） 　　（3）过“六一”节很开心，开心时喜欢用什么颜色来表现？或者你看到什么颜色觉得开心，很快乐？ 　　2、幼儿绘画的形式，表现自己过“六一”节心情。 　　（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！ 　　（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把感兴趣的情景或开心的事画下来。 　　（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。 　　3、集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。 　　活动目标： 　　1、辅导材料和你表现动物或人物。 　　2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。 　　活动准备： 　　1、玩具小动物，动物图片、泥、泥工板、辅助材料(雪花片，牙签、小珠子等)油画笔，颜料。 　　2、幼儿已有使用油画笔的经验。 　　3、参观动物园，对一些常见的小动物的外形有所了解。 　　活动过程： 　　一、和幼儿一起回忆参观动物园的经验。 　　你喜欢哪个小动物?它是什么样子的?身上的`花纹是什么颜色的? 　　二、请幼儿选一个自己喜欢的小动物玩一玩。 　　1、仔细看看它是什么样子的?(重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位) 　　2、看看它身上有哪些颜色? 　　三、请幼儿说一说画画中的泥塑有什么特别的地方。 　　如果你在制作的过程中遇到了困难可以怎么解决?(可以看看玩具，图片也可以请老师帮忙)。 　　四、幼儿尝试制作。 　　1、鼓励幼儿大胆使用辅助材料。 　　2、幼儿完全制作好了再上色。 　　3、提醒幼儿上色时，注意保持小动物形象特征的清新。 　　4、鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。 　　五、幼儿相互交流作品。 　　六、活动评价。 　　1、能用泥捏一个动物或人物。 　　2、幼儿能用颜色给自己的泥塑小动物或人物。 　　有益的学习经验： 　　1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。 　　2、培养独立精神。 　　活动准备： 　　绘画材料 　　活动与指导： 　　1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。请他们听―听故事里的小朋友是怎么做的。 　　2、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友理解。 　　3、提问：东东想妈妈的时候做了什么？他是怎样数数的？他是怎样听的？（试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作）数完数妈妈还没有回来，东东又想出了什么好办法？他是怎么画妈妈的？先画什么？后画什么？ 　　4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子？（勇敢、会动脑筋）老师表示希望小朋友向东东学习。 　　5、再讲一遍故事，请幼儿随着故事内容做动作。 　　6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样？ 　　7、给幼儿书和笔，让他们也画妈妈（或爸爸、奶奶、姥姥等孩子亲的人）。保留画供下一次语引活动用。 　　操作目标： 　　1、认识3种动物的名称及其外形特征。 　　2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。 　　操作材料： 　　1、各种动物形象（嘴部开口）。 　　2、各种食物卡片。 　　操作层次： 　　第一层次：选出1~2种动物爱吃的食物，边送入动物的口里，边说出“××，××请你吃××”的短句。 　　第二层次：分别选出3种动物各自爱吃的食物，用普通话说出相关的短句。 　　第三层次：在以上基础上说说这些动物有什么本领。 　　操作说明： 　　根据动物的习性，挑出相应的食物卡片进行喂食，边喂边进行语言表述。 　　指导建议： 　　1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。 　　2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。 　　活动目标： 　　1、感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。 　　2、学习用自然测量比较两个物体的轻重，用工具测量来比较三个物体的重量，并做好记录。 　　3、体验合作带来的乐趣与成功感。 　　活动准备： 　　1、学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。 　　2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。 　　活动过程： 　　一、提出概念。 　　1、请一名幼儿上来。 　　（1）今天老师想给XXX小朋友比重量，你们觉得一个人可以比重量么？那有什么办法呢？你们觉得谁重？ 　　（2）今天老师带来了跷跷板，看看谁重一点？我给重一点那边贴上箭头向下的标记。 　　（3）小结：原来比重量要两个或者几个物品才可以比较，一个物体不能自己跟自己比重量。 　　二、感知重量。 　　1、幼儿探索。 　　（1）今天老师也给你们带来了两样物品，老师请你们来给他们比一比轻重。 　　（2）我请两个孩子一组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。 　　2、小结：原来我们用我们的小手掂一掂可以比较出物体的轻重。 　　三、工具测量。 　　1、出示三样物品。（三个玩具） 　　（1）刚才我们给两样东西比了重量，我这里有三样东西，谁愿意上来给他们比较轻重。谁跟他有不一样的意见？ 　　（2）那到底谁排的对呢？我也不知道。当我们用手也没办法分出轻重的时候，那我们就需要一个准确的测量工具。他就是天平。 　　（3）我们先将两个物品进行比较，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第三个物品拿来进行比较。那这个比其他两个都重，所以他是重的，那C就是轻的，中间这个叫什么呢？他叫不轻也不重。 　　（4）因为他重的要轻，比轻的要重，所以他叫不轻也不重。一起来说说看。（贴上箭头） 　　（5）教师示范记录表。 　　2、幼儿操作。 　　（1）请小朋友两人一组不拿凳子到桌子旁边，合作一人记录，一人测量，给三样物品比轻重。 　　（2）教师检验：将幼儿的记录表贴在黑板上。 　　（3）找出不一样的检测一次。 　　（4）其实我们生活中也有很多东西可以比较轻重，我们一起去找找吧。　　【导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是©无忧考网整理分享的幼儿园活动课件，欢迎阅读与借鉴。 　　1.幼儿园活动课件 　　活动目标： 　　1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。 　　2、乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。 　　3、初步培养节约资源、保护环境的意识。 　　活动准备： 　　1、PPT《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图 　　2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频 　　3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。 　　活动过程： 　　一、阅读绘本，引出再生纸。 　　1、师幼共同阅读PPT绘本《有用的再生纸》，引出再生纸。 　　2、通过谈话，回顾绘本的内容，介绍生活中使用再生纸的意义。 　　二、初步了解再生纸的制作过程。 　　1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。 　　2、引导幼儿说一说，教师小结。 　　三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。 　　1、出示再生纸制作步骤图，让幼儿初步了解每个步骤的顺序。 　　2、教师示范制作再生纸，与幼儿一起说一说制作流程。 　　3、边播放再生纸压模制作流程视频，边让幼儿动手尝试，教师巡回指导。 　　4、教师：孩子们，你们的再生纸做成功了吗？那我们制作再生纸的过程完成了吗？对了，还需要晒干，现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗？自然结束。 　　延伸活动： 　　请幼儿在晒干的再生纸上作画。 　　2.幼儿园活动课件 　　【活动目标】 　　1、在认识热带鱼的基础上学折热带鱼，幼儿能看懂图示并细心认真的折。 　　2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，锻炼幼儿的小肌肉动作的灵活性。 　　3、激发幼儿关心小动物热爱小动物的情感。 　　【活动准备】 海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色纸若干，胶水、棉棒。 　　【活动过程】 　　1、出示海洋世界挂图，引起幼儿兴趣。“小朋友，我们今天要去一个非常美丽的地方做客，你们看！”出示挂图：“大海不仅美丽，还特别的神奇，有哪些小动物生活在这里？” 　　2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观察热带鱼的外形特征，激发幼儿动手的欲 望。“这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不同？”（引导幼儿从形状、花纹等方面观察）“因为他生活在温暖的热带海洋里，所以人们叫它热带鱼。”“小热带鱼在水里游来游去，可是它一点也不开心，为什么？”（请幼儿帮助它找小伙伴） 　　3、引导幼儿学看示意图，用拟人化的手法让幼儿理解示意图。 　　（1）将正方形纸“对角折”，把折好的三角形看做是一个“小宝宝”，顶角是小宝宝的“头”，底边两个角是他的“手臂”。将其中一条手臂向上折，比喻象小宝宝用手摸他的“脑门”，将另一条手臂向后折，就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。（请幼儿讨论，用动作试一试） 　　（2）从顶端找一个“大嘴巴”，让大嘴巴张开，（把手伸进“大嘴巴”里一撑），撑开后变成一个双三角形。 　　（3）将双三角形其中一个的底边角向下折，另一个角也对折过来，就像两只手臂在身前交叉。（请幼儿用动作试一试） 　　（4）后把纸反过来，在上面添画鱼的眼睛、嘴巴和美丽的花纹。 　　4、幼儿动手操作，教师指导，请小朋友把自己折好、画好的热带鱼放到大海里小热带鱼旁边，它们一起玩。 　　5、请幼儿一起欣赏折好的热带鱼，并问一问小热带鱼现在开心了吗？ 　　3.幼儿园活动课件 　　一、活动目标： 　　1、感知自己是特别的、与周围物品和别人不同的小朋友。 　　2、产生初步的自我意识，并能对自己作积极的评价。 　　二、活动准备： 　　皮球、椅子；歌曲《我是人》。 　　三、活动过程： 　　1、知道自己是人，不同于周围物品。 　　提问：我们会做些什么？小椅子会吗？我们会不会笑？小皮球会吗？为什么他们不会？ 　　小结：我们大家都是人，会说话、会哭、会笑、会做事，还会做许多动作。 　　2、感知自己与他人的区别。 　　（1）找找自己与别人相同的地方。 　　师：我们都是人，我们互相找找看，自己有别人也有的东西。 　　如：我有眼睛，你有眼睛，他也有眼睛。 　　（2）找找自己与别人不同的地方。 　　师：我们有这么多相同的地方，但是，小红是小明吗？为什么？我们和别人有什么不同？（引导幼儿说出身高、长相、爱好、服饰等方面） 　　教师小结。 　　3、复习歌曲《我是人》。 　　4.幼儿园活动课件 　　教学目标 　　1、了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。 　　2、培养下跳棋的兴趣。 　　3、培养学生的合作交流意识。 　　教学准备 　　跳棋一副 　　教学过程 　　一、组织： 　　1、课堂常规教育。课前要准备好跳棋，上课时先听老师讲跳棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。 　　2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。 　　先让会下棋的小朋友简单介绍一下。 　　师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。 　　二、认识棋盘： 　　许多小朋友都见过跳棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？ 　　三、认识棋子： 　　考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。 　　四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。 　　五、学生在棋盘上摆子，分四人小组进行合作交流。 　　5.幼儿园活动课件 　　活动目标 　　1、能在集体中安静地听故事。 　　2、能听懂故事内容，了解幼儿园，喜欢幼儿园。 　　重点、难点 　　重点：能安静地听老师讲故事，并能理解故事内容。 　　难点：鼓励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的问题。 　　活动准备 　　1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。 　　2、每个幼儿一本幼儿画册1。 　　活动过程 　　一、导入活动，激发幼儿兴趣。 　　出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。 　　二、欣赏故事。 　　1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。 　　2、提问： 　　（1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴？” 　　（2）“去幼儿园的路上他们看到了什么？” 　　三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。 　　1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？” 　　2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。 　　3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？” 　　4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？他说了什么？ 　　四、扩展思维。 　　（1）引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。 　　（2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园）

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