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课程主题：地震安全教育 课程目标： 1、让学生了解地震的基本知识。 2、让学生掌握地震逃生技能。 3、通过地震体验馆的体验，加深学生的印象。 4、通过观看感人视频，弘扬中华民族艰苦奋斗、勤劳勇敢的精神，理解在地震中无私奉献的人民。 5、让学生理解地震灾害的严重性，提高学生对地震的安全意识。 课程对象：小学1-3年级 课程时长：3小时 师资配比：1：20 人数限制：120 授课场地：地震安全教育体验馆 炫境科技地震科普体验馆 炫境科技地震科普体验馆 课程模块 课程导入模块 模块目标： 1、了解课程的主题，理解到学习地震安全知识的重要性。 2、提高对地震安全知识的兴趣，理解在地震中付出贡献牺牲的英雄的精神。 3、规范教学纪律，提高教学质量。 4、提高对抗震救灾中牺牲英雄的认识，弘扬艰苦奋斗的精神。 基本流程： 1、开课致词。（15分钟） 2、自我介绍。（5分钟） 3、地震安全宣言。（5分钟） 开课致辞范例： 同学们，很高兴今天在这里看到充满青春活力的大家！但是，我们再也见不到在汶川地震中牺牲的英雄了。地震给我们带来的教训是非常惨重的。 （背景音乐：Song From A Secret Garden）汶川地震发生于北京时间2008年5月12日(星期一)14时28分04秒。这次地震共造成共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪。 在这次地震中有很多牺牲了的英雄，其中就有我们老师谭千秋。 下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了。13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！” 被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。”夏开秀老师说。 刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢!” 那为什么会造成这么大的人员伤害？就是因为很多人都不知道地震知识，不知道地震逃生技能。很多同学在地震来临时傻傻的站着。很多同学也不知道什么时候该逃跑？（背景音乐结束） 正是因为这样，我们今天才要学习地震知识。 地震安全宣言范例： 我庄重的宣誓： 防震减灾,从我做起； 好好学习，天天向上； 认真听课，全神贯注； 防震知识，牢记在心； 刻苦专研，掌握技能； 仔细研究，认真体验； 学好知识，回去分享； 我相信我可以做！ 场馆配置： 课程准备模块 模块目标： 1、通过分组的方式提高学生的学习积极性，提高学生之间的互相学习的精神，让学生明白“三人行必有我师焉”的道理。 2、让学生能够分组进行体验，充分提高场馆的利用率，提高学生的体验感和参与感。 3、通过团队的沟通理解，让学生能够在快乐中学习，快乐中成长。 4、让学生学习互相理解，相互协作的精神。 5、学生在地震体验时，能够弘扬互相帮助、团结有爱的精神。 6、增进同学间的感情。 基本流程： (1)分成每20人一个小队。（8分钟） (2)团队组建和团队展示。（22分钟） 随机分组范例： 根据每个班学生具体人数，计算每个班可以分成X组，然后让学生依次从1-X进行报数，报到一样数字的学生成为一组，每组分配一名研学老师，进行纪律管控和课程引导。 团队组建： 在研学老师的引导下，通过民主竞选、自我自荐、成员推荐、老师安排等方式每个团队选出一名小队长。 用6分钟的时间，团队中每个成员互相沟通，了解团队中三名成员以上的兴趣爱好、出生年月、特长。研学老师用4分钟时间进行考核。 研学老师进行分配队旗、黑色大头笔，并在研学老师的引导下，小队长组织自己的团队进行讨论沟通协商，来决定自己队名、队歌、口号、队形变换，并将队员的名字写在队旗上。 每一个团队完成后，在研学导师的组织下，每一个团队都到讲台上进行团队展示。展示完，研学导师组织研学老师对每一个团队在研学进行打分。 安全课程： 1、每个学生要跟好自己的小队和老师，不要和队伍走散。 2、在公共场合不要追逐打闹，也不要大声喧哗，这样会打扰到其他人的参观。 3、要爱护场馆内的公共物品。 主题课程模块 课程目的： 1、了解近代历史上的大地震，明白地震的可拍，提高对大自然的认识和敬畏之心。 2、掌握地震的基本知识，理解地震的形成和发生的原因。 3、明白地震发生前的征兆，能够在地震可能发生前做好准备。 4、掌握地震应急防护与逃生知识，提高学生在地震发生时自救互救能力。 5、了解次生灾害，提高学生在地震后的各种避险能力。 6、通过震后防疫的学习，学生能够明白国家在抗震救灾中做出的努力和全国人名众志成城的决心。 7、通过地震中感人瞬间，弘扬中中华民族艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕牺牲的优良传统。 8、通过地震小知识的学习，丰富学生的思维方式，拓展学生知识面。 完成方式： 1、由研学导师采用提问方式进行关于“近代历史上的大地震”的授课。（10分钟） 具体内容： 导师提问：同学们，你知道1976年发生了什么地震吗？ 学生回答：XXX（答案参考：1976年中国唐山地震 规模7.8级，造成242000余人死亡，重伤164000余人。） 导师提问：同学们，你知道1985年发生了什么地震吗？ 学生回答：XXX（答案参考：1985年墨西哥地震 规模8.1级，造成1.2万人死亡。） 导师提问：同学们，你知道1995年发生了什么地震吗？ 学生回答:XXX（答案参考：1995年日本阪神地震 规模为7.2级。地震还引起火灾以及土壤液化、地盘下陷等。共计有5502人死亡，约41500人受伤，住家房屋全毁将近10万栋，由于火灾而烧毁的房屋数目为7608栋。） 导师提问：同学们，你知道2008年发生了什么地震吗？ 学生回答：XXX（2008年5月12日 汶川地震 里氏震级8.0级 69227人遇难，374643人受伤，失踪17923人） 导师提问：同学们，你知道2010年发生了什么地震吗？ 学生回答：XXX（2010年4月14日 青海玉树地震 最高震级7.1级 玉树地震造成2220人遇难，失踪70人） 导师提问：同学们，你知道2011年发生了什么地震吗？ 学生回答：XXX（2011年3月11日 东日本大地震 日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。地震造成日本福岛第一核电站1-4号机组发生核泄漏事故。截至当地时间4月12日19时，此次地震及其引发的海啸已确认造成13232人死亡、14554人失踪） 2、由研学导师向同学们讲解地震的基本知识。（10分钟） 具体内容： 展示世界地图，在世界地图上研学导师讲解环太平洋地震带、海岭地震带和亚欧地震带的分布；展示世界地震带的分布；我国强震及地震带分布图；我国地震活动区；震源、震中、震源深度的含义；震级与烈度的分类； 3、由研学导师向同学们讲解地震发生前的征兆。（10分钟） 具体内容： 讲解地下水的种类及地震地震发生前的征兆；生物异常现象；气象异常现象；地声异常现象；地光异常现象；地鼓异常现象；地气异常现象；地动异常现象；电磁异常现象。 4、通过研学导师提问方式、亲身示范和学生体验赖掌握地震应急防护与逃生技巧。（10分钟） 具体内容： 导师提问：同学们，发生地震时我们可能在什么环境下？ 回答：XXX（室外环境） 导师提问：那在室外我们如何避险呢？ 回答：XXX（破坏性地震发生时，如果在室外，你应该在这短短的时间内根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。室外避震，应选择空旷地避险，远离高大建筑物，避开玻璃幕墙、过街天桥、立交桥、高烟囱、围墙等。） 导师提问：还有什么环境呢？ 回答：XXX（室内环境） 导师提问：那在室内我们如何避险呢？ 回答：XXX（破坏性地震从发生到建筑物被破坏的时间很短，在这短短的时间内你应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。地震突发时，您若在家中，切不可冒然外逃，特别是居住在高层楼房、建筑物密集区等，应在居所选择较理想的地方躲避，如床下、桌子底下。室内避震应远离玻璃制品、房屋外墙、窗口、阳台以及其他可能坠落、倾倒的物体，时刻记住避震口诀：伏地、遮挡、手抓牢。） 导师：同学们，在室内有一个很重要的知识点-地震活命三角区。即是：发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避。到时讲解活命三角区的快速寻找和注意事项。 5、由研学老师分组带领学生进入地震体验馆进行体验，没有体验的同学在教室进行观看地震科普小知识。（30分钟） 具体内容： 导师：同学们，我们已经掌握了地震的基本知识和应急技能，那么我们现在由我们的研学老师带领大家进入地震体验馆进行体验。我们按照从左至右的顺序分组进行体验。剩余没有体验的同学，我们来观看一段视频。进去体验完的同学回来后，请在我们研学老师的带领下安静的回到自己的位置。对摇晃恐惧的同学，可以在原位坐好。 老师：同学们，请跟我来。 6、由研学导师通过提问和讲解的方式来传授地震的次生危害知识。（10分钟） 具体内容： 导师：同学们，我们体验了地震发生时的真实场景。但是，地震发生后还会造成很多危害。那么，现在我们来学习地震后的次生危害。 导师提问：地震后，会发生什么危害呢。 回答：XXX（火灾） 导师：火灾。这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，火灾往往比地震本身还可怕。 导师提问：同学们，还有呢？ 回答：XXX（海啸。海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。） 导师：同学们，不仅有地震火灾和海啸，还有：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。 7、由研学导师传授地震后的卫士防疫工作。（10分钟） 具体内容： 导师：刚刚我们讲了地震后的次生危害。那么，应对这些，我们是不是需要进行卫士防疫工作呢？我们需要怎么做呢？我们一起学习。它们分别是1、认识到搞好卫生、防疫的重要性。在地震发生后，由于大量房屋倒塌，下水道堵塞，造成垃圾遍地，污水流溢，再加上畜禽尸体腐烂变臭，极易引发一些传染病并迅速蔓延。历史上就有“大灾生必有大疫”的说法。因此，在震生救灾工作中，认真搞好卫生防疫非常重要。 2、把好“病从口入”关。冬春季节，肝炎、伤寒等传染病很容易发生和流行。预防肠道传染病的最主要措施，就是搞好水源卫生、食品卫生，管理好垃圾、粪便。 3、饮水时，最好先进行净化、消毒；要创造条件喝开水。4、搞好食品卫生，做好救灾食品的储存、工作；救灾食品、挖掘出的食品应检验合格后再食用，做好餐具消毒等工作。 5、从自身做起，震后修建、使用简易厕所，在固定地点堆放垃圾，并按时做好垃圾清理工作，尽量统一处理。 6、保持良好的卫生习惯。地震灾区的每一位公民，在抗震救灾期间，都应力求保持乐观向上的情绪，注意身体健康，加强身体锻炼。应根据气候的变化随时增减衣服，注意防寒保暖，预防感冒、气管炎、流行性感冒等呼吸道传染病。老人和儿童要特别注意防止肺炎。冬季应注意头部和手、脚的保暖，防止冻疮。 8、导师播放地震感人视频。（10分钟） 具体内容： 导师：既然我们学习了那么多地震知识。那么我们来看一下地震中那些感人时刻的视频。 9、导师通过提问的方式让学生学习地震小知识。（10分钟） 具体内容： 导师：同学们，我们如何去识别地震谣言呢？ 回答：XXX（一、只要不是政府正式发布的地震预报，就都不要相信。国务院规定，只有县级以上人民政府才有权向社会公开发布地震的短期预报和临震预报，其它任何部门、单位和个人，都无权对外发布地震预报。二、凡是说“xx单位都已通知了要地震”都不可信。如要发布地震预报，政府将采用一切措施迅速通知到震区的全体民众。三、凡是将发震时间“预报”到一天以内，甚至“精确”到几点几分者，肯定都是 谣言。因为目前全世界的地震预报水平都无法达到这样的精度。四、凡是将发震地点“预报”得十分具体(具体到x x乡或x x街道辖区)者，肯定都是谣言。因为目前全世界的地震预报水平都无法达到这样的精度。五、凡是贴有“洋标签”(即说国外xx专家已预报)的地震传言肯定都是谣言。因为不可能也不允许进行地震的“跨国预报”，也从来没有外国专家预报过中国的地震。六、凡带有迷信色彩的地震传言都是谣言。） 导师：我们在家里如何设计家庭防震避险方案呢？ 回答：XXX（（1）明确疏散路线和避难地点，订出最快捷、最安全的路径；（2）加固并合理布置室内家具，如大件家具摆在墙体薄弱处；桌下、床下不放杂物；（3）清楚室外环境条件； （4）准备避难和营救物品，每个成员都应准备防震袋；（5）准备一些简单的营救工具，如撬棍、锤子、斧子、小钢锯等，放在震后能随手拿到的位置上；（6） 学会基本的医疗救护技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬运伤员和护理方法等；（7） 每人身上装一个小急救卡片，注明姓名、住址、电话号码、血型，紧急联系人姓名等内容，便于他人营救时参考；） 导师：那么我们是否应该准备地震应急包呢？ 回答：XXX（ 地震应急包是用来应对地震灾难的工具集合体。是在地震发生后帮助受困人员顺利逃生、增加生命安全保证的救护包，一般把应对灾难的小工具、水和食品、药品等装进一个包里。在灾害发生后，它可以提供用于维持生命的应急食品、救生水、急救用品及简单的生活和自救、互救必需品。） 课程总结模块 模块目标： 1、总结地震的基本知识。 2、总结地震的应急技能。 3、明白回到家后自己应该怎么样去做。 基本流程： 1、小组内学员分享 （8分钟） 分享内容：1、地震的基本知识。2、地震发生的应急技能。3、回到家后自己应该怎么样去做。 2、各组展示总结 （7分钟） 各组在研学老师的带领下，对基本知识的提问、应急技能的展示和下步打算的总结。 3、颁发仪式（5分钟） 课程物资：长约1.5米宽约20厘米的木板 炫境科技科普体验馆 学生任务模板： 1、近代我们发生了什么大地震？ 2、世界主要地震带包括什么？ 3、地震的基本名词有什么？它们分别是什么意思？ 4、地震发生前有什么征兆？ 5、地震的应急技能怎么样做？ 6、地震活命三角区是什么意思？ 7、地震的次生危害有什么？ 8、地震的卫士防疫工作是怎么样进行的？ 9、我们如何识别地震谣言？ 10、你有自己家庭的防震避震方案？没有的话，请设计一份。 学生用书参考答案： 《你必须知道的防震知识》-地震出版社 《地震知识读本》-苏州大学出版社 《地震的防范与自救》-西安地图出版社 教学地点图片 课程资料参考： 论文《地震宏观观测生物异常现象分析》《地震题材文学作品及文化功能》 课程注意事项： 1、上课认真听讲。 2、有摇晃恐惧症的同学做好备注。 3、上课前查阅相关资料。 其它注意事项： 无 小学生防震减灾安全教育教案（通用11篇） 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学生防震减灾安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教学目标： 1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。 2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。 3、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。 4、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。 教学重点： 了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。 教学难点： 如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。 教学准备： 学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。 教师准备： 收集有关地震的图片、录像等资料。 教学过程： 一、教学引入 1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。 2、阅读“案例聚焦”中的案例。 3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。 二、学习地震有关知识 1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做？ 2、将自己的做法与“智慧加油站”中的`做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。 三、调查分析防震避险措施 1、列出对各项措施的判断依据。 2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了解人们的防震意识。 3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改进意见。 四、开展班级防震演练 1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的安全躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。 2、开展防震演练。 3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改进建议，完善地震的应急措施。 五、课后拓展 与家庭成员一起从防震用品、安全躲避位置、逃生路线等方面制订家庭防震计划。（应确定防震计划中各个方面的具体内容） 据课堂所学知识对其进行合理的建议。 一、教材分析 《综合实践》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。同时渗透相关法制教育内容。 二、教学目标 1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。 2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。 三、教学重难点 1.通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的'能力。 2.了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。 四、教学过程 （一）情景导入，激发兴趣。 再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。 1、感知地震给人们带来的灾难 教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感受？ 引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。 2、生成活动主题 引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办？ 教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。 （二）确定合适的探究方式 师：同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题？ 引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书 （三）了解地震有关知识 1、汇报地震时如何逃生的知识 2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。 重点指导：地震前的征兆：地下水发生变化；动物发生变化：牛、羊、马等动物乱叫，鸭不下水狗乱叫等现象。 3、汇报震前防范的重要性，包括排查安全隐患、准备应急物品、设计应对地震的安全预案、进行模拟演习等。 4、教师随即设计在教室里、大街上和车上、家里等场景，让学生模拟示范如何避险。 （四）生成新的问题 地震时被压在废墟中怎样呼救、怎样逃生、怎样等待救援，受伤时怎样包扎 （五）整理资料 按内容进行分类，制作资料卡，学生进行制作资料卡活动。 （六）教师小结 教学目标 1、初步知道地震的原因（地下岩层断裂造成地震），以及预防地震伤害的方法。 2、模拟实验，想象地球内部运动及地震成因。 3、向学生进行科学自然观教育，预防地震伤害。 教学材料 多种颜色的毛巾、木棒、竹片、地震以及有关资料图片、预测地震及预防地震伤害的资料。 重点难点 想象地球内部的运动、地震的成因。 活动过程 1、观看唐山、四川地震图片，谈论四川大地震。激发探索欲望。 2、思考地震的成因。用简单的材料模拟地震。 用毛巾模拟岩层皱褶。平放在桌子上的几层毛巾，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察发生了什么现象。 把木棍压弯、压断，看到什么？听到什么？ 地震成因。地下的岩石在地球运动的巨大压力下，会发生变形，当受到的力大到不能承受时，岩层就会突然的、快速的断裂。岩层断裂的.地震波传到地表就会引起地表的震动，这就是地震。 介绍避震小常识，地震来了怎么减灾？ 拓展材料 了解地震与人类生活的关系。搜集震前预兆资料。 三种地震：构造地震、火山地震、陷落地震。 介绍地震波、震源、震级、地震烈度、历史上的几次大地震。 教学目标： 1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。 教学重点：地震的成因. 教学难点：地震时如何求生。 教学过程： 一、导入教师：“同学们你们想了解地震的有关知识吗？” 二、新授 1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。 2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？ （1）东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。师生一起讨论其他地震前预示现象。 （2）了解地震的原理和地震的过程。教师讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）有一个基本概念。纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。横波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的.破坏作用较大。 （3）我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何、自救呢？了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。提问：地震来临时我们应该怎样自救？同学们相互讨论 三、巩固逃生要领地震的求生方法： ⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择； ⑵不要拥挤在楼梯，过道上； ⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避； ⑷不要盲目破窗跳楼； ⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留； ⑹避震时，要注意保护头部； ⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。 四、全课总结 五、作业：地震在甘肃容易发生吗？请大家到课后去寻找答案。 班长签字领导签字 班会目的： 1.了解有关地震的基本知识，使学生做个防震减灾知识的小宣传员 2.掌握避震要点，提高自救、自护能力 3.培养学生动手动脑的能力及团结协作的精神 班会过程： 一、宣布班会开始： 同学们大家好！谁都知道”天有不测风云，人有旦夕祸福“。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。 二、自救比赛 1、演示：在家庭怎样避震，地震时在楼房内的应急避震： 地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。总之，震时可根据建筑物的`布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避。因熟睡来不及躲避者，应当”伏而待定“，切勿仰卧，侧过身来也能争得生存的机会。 住平房避震时，行动要果断，就近躲避，或紧急外出，切勿往返。如果处于房门附近，室外无保障，无危房或狭巷、可立即跑出室内，已冲出室外的人在短的时间内，不要急于返回室内。要避开（bikai）高大建筑物，及时转移到安全的地方，要避开（bikai）桥梁、危岩滚石地带，到桥下避震更是错上加错。来不及跑出房，要迅速贴屋角趴下，脸朝下，头近墙壁，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，在手反握右臂，鼻梁上方、两眼之间的凹部枕在臂上，闭上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。这样即使房子倒塌，由于有残墙和家具可支撑，亦免伤亡或窒息。 2、抢答：在学校怎样避震： 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。 3、演示：在公共场所怎样避震： 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；在商场、书店、展览馆、地铁等处选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。 4、班会活动方案、演示：在户外怎样避震： 就地选择开阔地避震蹲下或趴，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；用书包等保护头部；不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥上下；高烟囱、水塔下；避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。 5、演示：在野外怎样避震： 避开山边的危险环境避开山脚、陡崖，以防山崩、滚石、泥石流等；避开陡峭的山坡、山崖，以防地裂、滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、元旦主题班会活动方案滑坡，要向垂直与滚石前进方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下；特别要保护好头部。 6、抢答：地震时遇到特殊危险怎么办： 燃气泄漏时：用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要用明火，校园安全主题班会震后设法转移。 遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。 毒气泄漏时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。 应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂，危险品、易燃、易爆品仓库等。 7、如果被埋压怎么办： 搬动身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌；设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压；不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火；闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻。不要乱叫，保存体力，用敲击声求救。 设计背景 《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。 活动目标 1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的'危害。 2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。 3、加强幼儿的安全意识。 重点难点 重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。 难点：如何在地震中安全逃生。 活动准备 有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等 有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频 活动过程 开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？ 教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。 基本环节：地震中如何逃生？ 1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？ 2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。 3、教师总结：在地震中逃生的方法。 ①当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。 ②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。 ③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。 结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。 延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。 活动目标： 1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。 2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记 活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧 基本过程： (一)导入活动： 1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。 2、邀请一位老师和小朋友一起表演。 (二)关键步骤： 1、情境表演： 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。” 2、讨论： (1)两只小兔谁做得对? (2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做? 活动延伸： 1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如：游戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。 2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的'安全意识，提高自我保护能力。 家园互动： 1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。 2、出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。 注意事项： 外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。 一、活动目标： 1、理解故事《小螃蟹的大"钳子"》，知道螃蟹的"钳子"会夹人。 2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。 3、知道要注意安全，提高自我保护意识。 二、活动准备： 1幼儿园用书，各种形状的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。 三、活动过程： 1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子"》，知道螃蟹的"钳子"会夹人。 教师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的兴趣，理解故事内容。 教师：螃蟹的"钳子"能够干什么（获取食物，保护自己等） 教师：请你看看最后一幅画，猜猜会发生什么事？（一个小朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的.大钳子夹住） 教师：你被螃蟹夹到过吗？请幼儿说说相关经验。 2、交流生活中被东西夹住的经验。 教师：螃蟹的"钳子"会夹人，在生活中还有很多东西也会夹人，请你说说你知道哪些。（抽屉、门、拉链等。） 3、学习制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夹伤。 教师：请小朋友在我们教室里找找哪些东西容易夹人。 教师：怎么样提醒大家注意，不要被夹住。（引出制作提示牌。） 教师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，教师记录幼儿园的提示语。如：关门要小心哦，抽屉慢慢拉。 把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进行学习和交流。 教师小结：动作要轻，要慢慢的，小心自己被夹住，也要小心夹到其他人。 活动目标 1、初步了解地震形成的原理，懂得自救常识。 2、提高幼儿自我保护和应对地震突发事件的自救能力。 3、学会关心和关爱他人，体验人与人之间的真情。 活动准备 木偶架，布袋木偶若干，地球仪，熟鸭蛋，泡沫板，塑料罐，乒乓球等。 活动过程 一、观看木偶表演，探讨应对地震突发事件的正确方法。 以“可可木偶剧团”演出引入，引导幼儿探讨正确应对地震突发事件发生的方法。 木偶情境表演：一只小鸭唱着歌儿高高兴兴地往“可可木偶剧团”走去，快到剧团的时候，突然发生地震，木偶剧团的房子顷刻倒塌，房子里有许多小鸭的好伙伴，对突如其来的地震，小动物有着不同的反应，根据小动物的不同反应引导幼儿讨论： 情境一：小鸭情急下想冲进房子救它的好伙伴。 师：地震发生时，小鸭能不能往里面跑？为什么？ 情境二：被困的小狗慌乱中想跳楼逃生。 师：地震时被困在楼上怎么办？能不能从楼上往下跳？ 情境三：小熊猫赶紧躲到牢固的柜子边。 师：小熊猫躲在柜子边对不对？躲在什么地方比较安全？ 情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要妈妈，我要死了……”，到后面声音越来越小，最后昏倒。 师：被困时大喊大叫、又哭又闹会怎么样？ 情境五：小鸡间隔地吹响身上戴的口哨。 师：被困时怎样向外界发出求救信号？ 二、实验演示，帮助幼儿了解地震的形成 1、出示地球仪，引导幼儿观察地球仪，知道我们人类的家——地球，地震就是地球表面的震动。 2、了解地球的结构。出示切开的熟鸭蛋，用鸭蛋蛋壳、蛋白、蛋黄比拟地球的结构，帮助幼儿了解地球的基本结构：地壳、地幔、地核。 3、了解地震产生的原理。用泡沫板演示岩层在力的作用下变形到断裂发出“嘣”声音，让幼儿感受地震的发生。 三、观看地震短片和活动操作，学会正确的疏散方法 1、观看5.12地震短片。 师：地震发生时房子会怎么样？先做什么？心里会有什么感受？他们是怎么疏散的？ 2、结合幼儿园地震疏散演练情境，说说以后避震演练应注意什么？鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点。 3、借助实验操作，体验争先恐后逃生和有序疏散的不同后果 操作一：教师将四个乒乓球用线扎住放进一个开着小口的塑料罐里，线的一头拉出灌口，请四个小朋友分别拉住一个乒乓球同时往外拉，观察其结果（全部挤不出来或部分挤不出来） 操作二：同一实验，请幼儿两两有序将乒乓球拉出，观察其结果（两个两个被迅速被拉出来）讨论：如何将塑料罐里的乒乓球在最短的时间里有序地拉出，从而引伸到地震来临时如何在老师的.组织下有序地逃出。 小结：通过短片和实验，小朋友懂得了什么道理，如：为什么会地震，地震有什么危害，地震发生后疏散应注意什么问题？ 四、联系5.12汶川地震事件，引导幼儿感受人与人之间的爱。 1、师：汶川地震发生后，那里的人们失去了家园，失去了亲人，我们应该怎样帮助他们？ 幼儿讨论：怎样帮助灾区小朋友，奉献我们的一份爱心。 2、以一首《让世界充满爱》让幼儿畅想心中的情感。全体幼儿携起手来，人偶同台表演《让世界充满爱》。 活动延伸 观看去年5.12地震发生后幼儿园老师和小朋友献爱心活动照片、小朋友绘制的百米长卷“我们与灾区小朋友心连心”。 教研组评析 我园已经建立了一套完整的安全教育体系，幼儿有了一定的安全防范意识，为了帮助幼儿了解和掌握地震灾害后的自救方法，何碧玲老师采用情境化、直观化教学模式，把抽象的道理融汇于木偶故事情境之中，通过多形式的探索，获得自救知识和能力，体验相互关爱、相互帮助，一方有难、八方支援的人间真情。 一、情境化教学 活动采用木偶情境剧形式，模拟地震发生情形，将地震发生时应注意的几个问题，淋漓尽致地展现给幼儿，克服枯燥的说教形式，让幼儿犹如身临其境，亲身感受和体验地震来临时的情境，易于被幼儿理解和接受。 二、直观化教学 将抽象的知识演绎成幼儿易于接受的形式。为了帮助幼儿了解地震的形成，活动通过观察演示煮熟鸭蛋的三层结构，让幼儿比较直观地感受地球的地壳、地幔、地核等三层结构；逐层剥开鸭蛋，加深了解地球内部结构；将泡沫板叠加并加力至变形，比喻地球岩层的运动和地震发生的情境，通俗易懂，有效地帮助幼儿理解岩层之间、板块之间的挤压。 三、重视内心世界情感和态度的体验 通过多种教学手段，引导幼儿感受地震的情境，体验地震发生的内心世界，感受人与人之间爱的呼唤、爱的传递，爱的赞歌。 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。 3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、体验模仿游戏的快乐。 活动准备： 1、录像和图片 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、感受地震给人类带来的灾难. 1、讲述地震来临时的情况。 看录像 提问：小朋友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受) 再看一遍录像 知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。 那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论) 2、看录像(ppt) 人们安全撤离的图片(录像) 二、教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方) 观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。 4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。 三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片) (1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的`人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。 (2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。 (3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。 (4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。 (5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。 (6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。 活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。 2、增强幼儿的安全意识。 3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。 4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。 活动准备： 地震后的图片 活动过程： 1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。 2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。 (1)发生什么事情啦? (2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生? (3)地震给人类带来什么灾难和危害? 3、发生地震时应该如何应变 (1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗? (2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。 4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。 【小学生防震减灾安全教育教案】相关文章： 防震减灾安全教育教案02-27 防震减灾安全教育教案03-13 防震减灾安全教育教案9篇03-13 防震减灾安全教育教案(9篇)03-13 防震减灾安全教育教案7篇03-13 防震减灾安全教育班会教案03-18 小班防震减灾的教案04-01 防震减灾安全教案03-15 5.12防震减灾安全教育教案（通用15篇）05-07 地震是对人类最具威胁性的自然灾害之一，具有突发性和不可预测性，要如何预防?以下是由学习啦小编整理关于防地震安全知识的内容，希望大家喜欢! 一、防地震安全知识——地震的预防 1、要避免地震的灾害，最有效的办法是依靠自己，以自己的力量做好预防灾害的准备。一般家庭常备的东西有粮食和饮水，以每人平均保存5天的份量为佳。另外再准备一些防灾用品，如防灾头巾、手电筒、急救药品、蜡烛、半导体收音机等以及一些逃生用具，如毛毯、便携式炊具、固体燃料等。 2、由于住宅不宽裕，人们总是最大限度地利用空间(如棚、架、搁板)。不过，由于地震的震动，搁板上放臵的重物是很容易掉下来的。因此，平时放臵东西要多加考虑。 3、人们对黑暗很难适应，这不仅仅是看不见，还在心理上增加了压力。因地震而停电是不奇怪的，黑暗中就是在自己的房间也很难分辨东西南北，所以手电筒随时带在身边，就不会有太多的恐惧了。 4、地震发生后，电视中断，电话不通，报纸停刊，信息来源完全被断绝。此时，只有小型的收音机可以获得源源不断的重要情报，从而可以更好地应付不断变化的情况。 5、当大地震平息后，首先感到困惑的是饮用水的问题。这种场合，水道断水是经常的事，城市中井水很少，所以在不知道什么时候发生地震的情况下，有必要每晚睡前准备一些应急的饮用水。 6、考虑到地震后的混乱情况，准备好三个月的现金花销是必要的。因为地震之后，银行、邮局等处往往取不出款。 7、人们总喜欢把急救用具藏在某一角落，或不起眼的地方，可是，这些东西在地震中又是必不可少的，因此，平时要把它们放在某一固定并且容易拿到的地方。 8、地震时，穿高跟鞋对避难百害而无一利。平时应穿或备用跑得快、耐用、平跟的棉鞋或运动鞋。拖鞋和草鞋都不合适，高跟鞋绝对不行。 二、防地震安全知识——地震逃生 1、地震具有突发性，使人措手不及，地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋，这样砸死的可能性极大。权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。 2、如在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。为免地震时失去平衡，应躺在地上。倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避。 3、切勿躲在地窑、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。除非它们十分坚固，否则地道等本身也会震塌陷。 4、地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开，这时就会眼睁睁地把命丢掉。所以，不管出不出门，首先打开房门是明智之举。 5、发生大地震时，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。这时，保护头部是极其重要的。在紧急情况下可利用身边的棉坐垫、毛毯、枕头等物盖住头部，以免被砸伤。 6、即使在盛夏发生地震，裸体逃出房间也是不雅的，而且赤裸裸的身体容易被四处飞溅的火星、玻璃及金属碎片伤害。因此，外出避难时要穿上尽可能厚的棉衣和棉制的鞋袜，并且要避免穿上易着火的化纤制品。 7、如在医院住院时碰到地震，钻进床下才是最好的策略。这样，可防止从天窗或头顶掉下物品而砸伤。 8、地震时，不要在道路上奔跑，这时所到之处都是飞泻而下的招牌、门窗等物品。因此，此时到危险场合最好能戴上一顶安全帽子之类的东西。 9、地震时，大桥也会震塌坠落河中，此时停车于桥上或躲避于桥下均是十分危险的。因此，如在桥上遇到地震，就应迅速离开桥身。 10、大地震有时发生在海底，这时会出现海啸。掀起的海浪，会急剧升高，靠近岸边的小舟就十分危险。此时，最好是迅速离开沙滩，远离浪高的海面，才算是安全的。 11、在公共场所遇到地震时，里面的人会因惊恐而导致拥挤，这是由于惊恐的人们找不到逃生的出口的缘故。这时需要的是镇静，定下心来寻找出口，不要乱跑乱窜。 三、防地震安全知识——防止地震次生灾害 要注意防止地震次生灾害。所谓地震次生灾害，主要是指地震后引起的水灾、火灾以及有毒气体蔓延等等。很多经验表明：次生灾害往往比地震本身造成的损失大得多。如何防止次生危害呢? 1、对工矿企业中的易燃、易爆、剧毒品，要严密监视，地震时，一旦发现剧毒品或易燃气体溢出，应立即组织抢救。 2、对于大型水库、堤坝等，要预先做好防震检查，发现问题及时加固。水库下游的居民，在地震发生时，要严密注视堤坝的安全，遇有险情，除组织力量抢救外，要迅速向安全地带转移。 3、大地震发生在山区，由于山崩塌方等，可能堵塞河道，遇到此种情况，要立即组织人员疏通，以免造成水灾。 4、在接到关于地震的预报以后，要立即有秩序地疏散，尽快离开房屋。人员疏散时，要避开高楼房、烟囱、高门脸、女儿墙、高围墙等，更不要在狭窄的胡同中停留。要避开高压电线、变压器，以防电杆或电线震断触电伤人。 5、在山区，还要远离悬崖陡壁，以免山崩、塌方时伤人。还应离开大水渠、河堤两岸，这些地方容易发生较大的地滑或塌陷。 四、防地震安全知识——地震逃生不忘灭火 1、由于地震带来的火灾而致死亡人数增至10倍以上。比起地震本身，地震后的火灾更可怕。因此，一旦发现稍有震动，首先要关掉液化气开关，消除火源。但经验告诉我们，当大地震发生时，人们往往没有时间，也不可能去顾及火源。 2、尽管如此，只要有可能的话，避难之际要设法关掉煤气总开关。由于强烈震动，煤气管有可能脱落。所以我们不得不考虑室内其它配管破损情况。 3、在工厂作业时，如遇上地震，危险性很大，在冲出工作场所避难前，首先要切断电源，消除火源，停止机器运转。否则，还在运转的机器连同工作人员会成为火灾的牺牲品。 4、因地震发生的火灾，当火势变强时，在空中可能会形成漩涡形，风向会千变万化。但火源总是固定不变的。看清火的源头，辨明火的燃烧方向后，再逆风而跑是最明智的。另外，地震过后外出时，切勿走近不大坚固的楼房，因为建筑物受地震摇撼后，随时可能倒塌。 五、防地震安全知识——地震逃难法 在经常会发生地震的地方，人们都积累了一些预防地震的经验。当然，有预报地震的健全设备和机构是可以避免巨大的损害的。对一般家庭来说，当发生地震时，该怎么办呢?现列出九条注意事项，供参考： 1、不要惊慌地奔出室外，首先暂时躲在坚固的家具或桌子底，最好躲在体积小的房间，如卫生间、厨房。 2、一次强震过后，不应安心下来，要准备应付余震的发生。 3、震后首先将大火扑灭。 4、尽量步行到避震所，携带物应尽量减至最少。 5、不要走过狭窄的道路、沟渠边缘、悬崖或河边，以免发生意外。 6、注意不要靠近山体、悬崖，以免崩裂发生意外。 7、靠近海岸时，必须注意海啸的发生。在低洼地则应防止水淹。 8、不要害怕余震，也不要乱听谣言。 9、遵守秩序，注意卫生。 在平时，预先准备好各种避难的工具和装备： 1、水;2、五日左右的粮食(准备好即使一天不生火也足够食用的粮食);3、贵重物品(现金、银行存款薄，各种证件以及必要的印鉴等);4、手电筒、蜡烛、火柴等;5、收音机;6、毛毯;7、手巾、绳、草纸等日用品以及洗漱用品; 8、急救药品;9、背囊等用品。 这些用具应平时整理好，以便需要时可以马上携带走。 如果有婴儿或幼儿的家庭，要准备好婴儿用的尿布、奶粉、伞、席子等其他小孩子用品、最重要是根据家庭的需要，随时准备好可以足够两至三天生活的各种应急日用品或食物。 六、防地震安全知识——学校之防震措施 教师(尤其是中、小学校)应经常在课堂宣导防震常识，并教导学生避难事宜，举行防震演习。1、教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。2、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。3、地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。4、地震时如在室外，远离建筑物。5、地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。 七、防地震安全知识——办公室及公共场所之防震措施 1、经常检验防火和消防设备。2、规划有关紧急计划，并分别告知紧急情况时各人的任务以及应采取的行动。3、地震时注意天花板上物品(如灯具)掉落下来。4、地震时躲在办公桌或坚固的家具下或靠支柱站立，远离窗户。5、地震时公共场所中，应小心选择出口，避免人群推挤。6、地震时切忌急着冲出门，请勿使用电梯。 地震时在室内如何应对? 1、保持镇定并迅速关闭电源、煤气、自来水开关。2、打开出入的门，随手抓个垫子等保护头部，尽速躲在坚固家具、桌子下，或者靠建筑物中央的墙站着。3、切忌靠近窗户，以防玻璃震破。4、切记!不要慌张地往室外跑。 地震时在室外如何应对? 1、站立于空矿处，不要慌张地往室内冲。2、注意上方可能有如招牌、盆景等掉落物3、远离兴建中的建筑物、电线杆、围墙、未经固定的贩卖机等。4、行驶中的车辆，勿紧急煞车，应减低车速，靠边停放。5、若行驶于高速公路或高架桥上，应小心迅速驶离。6、若在效外，远离崖边、河边、海边。找空旷的地方避难。 地震后如何紧急处理以减少灾害损失?1、察看周围的人是否受伤，如有必要，予以急救。 2、检查家中水、电、煤气管线有无损害、轻轻将门、窗打开，立即离开并向有关权责单位报告。3、打开收音机、收听紧急情况指示及灾情报导。4、检查房屋结构受损情况，尽快离开受损建筑物，疏散时请使用楼梯。5、尽可能穿着皮鞋、以防震碎的玻璃及碎物弄伤。6、保持救灾道路畅通，徒步避难。7、听丛紧急计划人员的指示疏散，并注意余震之发生。8、远离海滩、港口以防海啸之侵袭。9、地震灾区，除非特准，请勿进入，并应严防歹徒趁机掠夺。防地震安全教育简报（防地震小学生安全知识）的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于防地震安全教育简报（防地震小学生安全知识）、防地震安全教育简报（防地震小学生安全知识）的信息别忘了在本站进行查找喔。
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