跟着叶老当家乡景点宣传大使《苏州园林》情境

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本文导读目录：

1、跟着叶老当家乡景点宣传大使《苏州园林》情境

2、不输拙政园，这个人少景美苏州小众园林值得

3、初中语文试讲稿128篇

　　《苏州园林》已出，情境设置：跟着叶老学习写作说明类景点宣传文章。争做家长美景宣传小使者。本单元无论教读课文还是讲读课教学重点都是三个点：说明顺序，说明方法，说明语言。终极目标学会写说明文。所以中国石拱桥先学写片段，苏州园林学习写作景点宣传稿，人民英雄纪念碑学习写作导游词，从段到章，一步步来。课件36页，3千多字教案，高清小视频一个，课件比较大96兆，需要下方链接可拍。　　被拍园林的摄影师朋友种草，这几年始终对苏州园林心向往之，昨天从杭州的家直接打顺风车到苏州艺圃，真的很值。中秋小长假第一天，平江路是前胸贴后背的繁忙拥挤，而这里一上午大概就30人左右，一人独享苏州园林的曲折幽静。 　　· 　　艺圃太美好，不忍心私藏，所以写了这篇攻略。 　　· 　　👀亮点 　　· 　　❶茶室，老苏州人常来这里喝茶，图2这所茶室，整墙开窗的设计比较少见，水中两处荷花恰到好处，不似别处，没有章法地乱种一气，美是疏密有致的刚刚好。加之邻窗的楼池水榭，喝茶谈天的人亦成为别人眼中的故事。留园、拙政园、狮子林都鲜有类似的景致。 　　· 　　❷红鱼，在园林中很常见，但跟周遭风景如此天造地设的便不常见。鱼嬉莲叶中，蓝天白云倒印水中，成为一抹灵动的红色风景。 　　· 　　❸光影，标准导游词里常说到移步换景，而这个词忽视了时间的点化妙用，长久安静地坐在一处地方，细细地欣赏，你会发现景致也是流动的。而艺圃暗藏不少这样的设计。 　　· 　　🏠地点：定位到艺圃 　　⏰开放时间：3.1—10.31 7点30到17点30 　　11.1—次年2.28，7点30到17点 　　闭园前30分钟停止售票 　　💰门票：10元/人 　　· 　　想深入了解园林美学，可以关注 ，我默默关注这几年，收获很大 　　· 　　家居 | 读书 | 摄影 | 徒步，因为丰富，垂直不了 　　·　　作者微信公众号：学姐考编 （非诚勿扰） 　　1、现代写景散文（万能篇试讲稿 4 　　2、春试讲稿 8 　　3、从百草园到三味书屋试讲稿 10 　　4、壶口瀑布试讲稿 13 　　5、《济南的冬天》试讲稿 15 　　6、昆明的雨-汪曾祺试讲稿 18 　　7、一滴水经过丽江试讲稿 20 　　8、雨的四季试讲稿 22 　　9、现代怀人散文（万能篇）试讲稿 25 　　10、阿长与《山海 经》试讲稿 29 　　11、背影试讲稿 31 　　12、七下 1.邓稼先试讲稿 33 　　13、 回忆鲁迅先生试讲稿 36 　　14、回忆我的母亲 试讲稿 朱德 39 　　15、纪念白求恩试讲稿 42 　　16、老王试讲稿 44 　　17、秋天的怀念试讲稿 46 　　18、散步试讲稿 49 　　19、台阶 试讲稿 52 　　20、藤野先生试讲稿 鲁迅 55 　　21、叶圣陶先生二三事试讲稿 57 　　22、植树的牧羊人试讲稿 59 　　23、七上 17 猫 试讲稿 郑振铎 61 　　24、现代写物散文（万能篇）试讲稿 63 　　25、 安塞腰鼓试讲稿 刘成章 66 　　26、白杨礼赞试讲稿 69 　　27、 荷叶母亲 试讲稿 冰心 72 　　28、那树 7试讲稿 4 　　29、鸟试讲稿 77 　　30、一颗小桃树试讲稿 80 　　31、紫藤萝瀑布试讲稿 82 　　32、文言文模板 试讲稿 （万能篇） 85 　　33、八下《小石潭记》试讲稿 柳宗元 87 　　34、爱莲说试讲稿 89 　　35、北冥有鱼试讲稿 91 　　6、陈太丘与友期行试讲稿 94 　　37、《穿井得一人》试讲稿 95 　　38、《答谢中书书》陶弘景试讲稿 97 　　39、核舟记试讲稿 99 　　40、记承天寺夜游 试讲稿 苏轼 102 　　41、八下 12 蒹葭试讲稿 104 　　42、狼试讲稿 106 　　43、陋室铭试讲稿 108 　　45、马说试讲稿 111 　　46、卖油翁试讲稿 113 　　47、 三峡 试讲稿 郦道元 117 　　一、导入： 117 　　48、生于忧患，死于安乐 119 　　49、虽有佳肴试讲稿 121 　　50、孙权劝学试讲稿 123 　　51、桃花源记 试讲稿 陶渊明 125 　　52、咏雪试讲稿 127 　　53、愚公移山 试讲稿130 　　54、小说模板（万能篇） 132 　　55、变色龙 试讲稿133 　　56、蝉 试讲稿136 　　57、故乡 试讲稿137 　　58、社戏 试讲稿142 　　59、 我的叔叔于勒 试讲稿146 　　60、最后一课 试讲稿147 　　61、说明文模板 150 　　62、被压扁的沙子 试讲稿152 　　63、大雁归来 试讲稿 利奥波德 154 　　64、孔乙己 试讲稿鲁迅 156 　　65、 窃读记 试讲稿 林海音 158 　　66、时间的脚印 试讲稿160 　　67苏州园林 试讲稿163 　　68驿路梨花 试讲稿165 　　69、中国石拱桥 试讲稿168 　　70、现代诗歌--模板（万能篇） 170 　　71、回延安 试讲稿173 　　72、《假如生活欺骗了你》 试讲稿175 　　73、《金色花》 试讲稿泰戈尔 178 　　74木兰诗 试讲稿180 　　75、沁园春·雪 试讲稿182 　　76、天上的街市 试讲稿 郭沫若 185 　　77、我为什么活着 试讲稿187 　　78、乡愁 试讲稿余光中 190 　　79、雨说-- 郑愁予 试讲稿192 　　80、 次北固山下 试讲稿195 　　81、 4诗歌四首 观沧海 试讲稿 曹操 196 　　82古代诗歌（万能篇） 199 　　83春望 试讲稿200 　　84、登飞来峰 试讲稿203 　　85、卖炭翁教案 试讲稿204 　　86 、诗歌四首—《天净沙秋思》马致远 207 　　87、(望岳) 杜甫 209 　　88野望 试讲稿 王绩 212 　　89、游山西村 试讲稿214 　　90、《智取生辰纲》施耐庵 216 　　91、皇帝的新装 试讲稿218 　　92、列夫托尔斯泰 试讲稿 茨威格 220 　　93、女娲造人 试讲稿222 　　94、伟大的悲剧 试讲稿225 　　95、《我三十万大军胜利南渡长江》 试讲稿228 　　96、《中国人失掉自信力了吗》 试讲稿231 　　97最苦与最乐 梁启超 234 　　98、破阵子 试讲稿 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 236 　　99人生 试讲稿239 　　100、《祖国》 试讲稿莱蒙托夫 241 　　101、陈涉世家 试讲稿243 　　102、出师表 试讲稿诸葛亮 246 　　103、带上她的眼睛 试讲稿 刘慈欣 248 　　104、得道多助，失道寡助 试讲稿250 　　105傅雷家书 试讲稿253 　　106孤独之旅 试讲稿 曹文轩 255 　　107、蝈蝈与蛐蛐 试讲稿257 　　108、赫尔墨斯和雕像者 试讲稿259 　　109、黑人谈河流 试讲稿261 　　110、黄河颂 试讲稿264 　　111、黄鹤楼 试讲稿266 　　112、 己亥杂诗 试讲稿268 　　113、隆中对 试讲稿269 　　114、杞人忧天 试讲稿272 　　115、首届诺贝尔奖颁发 试讲稿273 　　116、谈生命 试讲稿275 　　117、《唐雎不辱使命》《战国策》 试讲稿277 　　118、我爱这土地 试讲稿279 　　119、我的叔叔于勒 试讲稿281 　　120、我一生中的重要抉择 试讲稿 王选 283 　　121、武陵春 试讲稿285 　　122、杨修之死 试讲稿287 　　123、应有格物致知精神 试讲稿290 　　124、《永久的生命》 试讲稿292 　　125、渔家傲 试讲稿 李清照 294 　　126《与朱元思书》 试讲稿296 　　127、 枣儿 试讲稿297 　　128、邹忌讽齐王纳谏 试讲稿299 　　1、现代写景散文（万能篇） 　　一、导入--（1）同学们，在上课之前，我们来伴随着优美的音乐欣赏几幅···的图片。让我们一起吟诵出····（诗句）··那么在大文学家~···下的····又是怎么样的呢？那么今天我们就跟随他去浏览一番吧。\这节课，就让我们跟随他去领略····的魅力和风采。 让我们大声齐读出课文的题目---··· 　　（2）有人说，生命就像一场旅行，总有一个地方，在向你深情地召（zhào）唤，即使（jí）你的脚步不能抵达，心灵也要前往。···，就是这样一个让人魂牵梦绕的地方，那里····· 　　二、目标 　　1、有感情的朗读课文， 感受文章的画面美 　　2、品味语言，学习比喻、排比、拟人等修辞手法 　　3、体会作者对····的赞美之情。 　　明确了目标，下面老师来检查一下预习情况 　　三、作者 --关于作者···你又了解多少呢？第三排这位靠窗的女同学。请你来说一说。同桌再来补充一下。非常好，请坐，这两位同学的介绍结合到一起就非常的完美了。朱自清--他的散文写作风格，自然朴实，清新秀丽，贴近生活实际。 　　那同学们啊，请看大了屏幕。这是老师整理的关于···先生的简介。我们来齐读一下。 　　四、字词--了解了作者，让我们将目光再次聚焦到大屏幕上。哪位同学能够自告奋勇的给大家齐读一下大屏幕上的生字词。第三排最先举手的男同学。同桌评价，声音洪亮，吐字清晰。但是有一个字音读错了，哪一个字呢？~···这是一个多音字那你来说，它还读什么。····那还有其他读音吗？你再来说····同学们抓紧时间把这个词积累到你的笔记本上吧。下面请同学们大声的齐两遍生字词。。注意读准字音，认清字形。尤其是老师标红的这些重点字词。五、题目 　　跨越了字词障碍，接下来让我们走进这篇课文（白杨树）吧。都说目是文章的眼睛。大家看到这个题目后会想知道些什么呢?获得信息生~想知道··· 2生：我想知道···· ? 　　非常好，有疑问说明你在积极的思考。相信通过这一节课的学习，同学们会找到答案） 　　六、整体感知--一读主问题--老师给大家5分钟的时间，同学们有感情的来大声朗读课文\默读\浏览，边读边思考。···（主干问题）···声音渐渐地小了，同学们端正的坐姿，和看向老师自信的目光说明你还们已经有答案了哪个同学来回答一下老师的问题。）或---现在请同学们能闭上眼睛，跟随音乐听录音朗读，边听边感受····春到人间的美妙。嗯，录音听完了你听到了怎样的···？那哪位同学来给大家分享一下？请你。听得很认真，描绘的很生动。很好，请坐。奥，你也想说一说，你眼前仿佛出现了一幅幅美丽的···同学们听的都很认真。描绘的也很生动。接下来请大家齐读课文的这一部分。去欣赏···笔下美丽的···，是否也有异曲同工之妙呢？并且边读边划出你最喜欢的句子。七、深入品读 ---二读、品读--下面请同学们有默读\快速浏览\速读课文,带着····（子问题）···这样的问题。去文中寻找答案.边读边进行圈点勾画\留下你阅读的痕迹。那么这节课我们就来重点学习、分析、解决 　　1）品析语言为什么喜欢？ 因为很美 。那么作者是如何表现出来的呢？大家也都异口同声的说是用了美的语言。只有用美的语言，才能描绘出美的风景，请同学们再来速读课文。边读边划出你最喜欢\感动\打动你的句子。声音渐渐地小了，谁来分享一下你最喜欢的句子？····读的怎么样？ 评价 你能试着再来读一读吗？这一次读的就非常好了请坐。你为什么喜欢这句？ 　　运用···的修辞生动形象的写出了····的特点。同桌想要补充，“····· 　　那么如果老师在把这句话改成····好不好呀？不好，那同学们思考一下，为什么不好呀？ 　　来靠窗的这位男生，？更能体现···。换成别的字，既没有了，语言也不生动形象了。 　　分析的非常到位，感情很细腻。这就是语言的魅力。那就请同学们闭上眼睛想象这样一幅~····图同桌想要补充，“·····作者运用一连串的动词，···嗯，抓住了富有表现力的动词。来分析文章的内容很好。请坐。班长再来给大家读一读，请同学们闭上眼睛想象···。读的真不错，同学们都被带到那个情境中去了谁再来分享一下最喜欢的句子。不仅找到了修辞，还道出了他的好处。非常好。老师也来分享一句老师最喜欢的句子既有对遣词造句的揣摩，又有写作手法的分析，竟然还有写作角度的欣赏。同学们分析得真是太细致了。看来大家都很会分析内容，把握重点了，老师感到很欣慰。课下把这些优美的句子积累到你的笔记本上吧。 　　（2）、游记类声音渐渐地小了，想必同学们都有了答案。那就请大家先在小组内相互分享一下，大家讨论交流的都非常激烈，老师也被感染了，现在请各小组推荐一并且推荐一名小组代表走到讲台前面充当导游。来给大家介绍一下···。现在老师给大家3分钟的时间来准备导游词。。下面有请化身为小导游的6组代表，来带领我们游览。通过6组小导游有的介绍我们了解到\····你能在课文中找到原句来给大家来读一读吗？····下面有请2组小导游继续带着我们继续向前，2组小导游向我们介绍的是····二组小导游又让我们了解到··· 3号小导游，已经跃跃欲试了，····我们掌声感谢三位热心小导游的介绍。通过他们的介绍，让我们了解到··（总结板书）···怎能不让人心生喜爱之情呢

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