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重庆会计从业资格考试《财经法规》提分习题及答案 说到考试大家肯定会想到习题，我们知道平时的练习题可以决定我们考试的成绩，有选择的做题可以给我们带来优异的成绩。下面是百分网小编为大家搜集的重庆会计从业资格考试《财经法规》提分习题及答案，希望可以帮助到各位考生! 1[多选题]会计职业道德的社会评价，其具体分为( )。 A.同行业评价B.本单位内部评价C.用户评价D.社会公众评价 参考答案：A,B,C,D 参考解析：会计职业道德的社会评价，其具体分为同行业评价、本单位内部评价、用户评价和社会公众评价等。 2[多选题] 根据《会计法》的规定，单位负责人对会计人员实行打击报复的，除对单位负责人依法进行处罚外，对遭受打击报复的会计人员还应采取补救措施。下列各项中，属于补救措施的有( )。 A.恢复原有职务B.恢复原有职称C.恢复原有级别D.恢复名誉 参考答案：A,C,D 参考解析：本题考查对遭受打击报复的会计人员的补救措施。根据规定，单位负责人对会计人员实行打击报复的，除对单位负责人依法进行处罚外，对遭受打击报复的会计人员还应采取补救措施：恢复名誉：恢复原有职务、级别等。 3[单选题] 建立激励机制，对会计人员遵守会计职业道德规范的情况进行考核和奖惩的主要依据是( )。 A.会计职业道德准则和规范 B.会计法等法律、法规 C.单位内部工作纪律 D.会计行业组织的有关规定 参考答案：B 参考解析：本题考核会计职业道德建设。依据会计法等法律法规，建立会计职业道德激励机制。 4[多选题] 原始凭证应当具备的内容有( )。 A.接受凭证者的单位印章 B.接受凭证单位负责人或者其授权人签名 C.接受凭证的单位全称 D.经办人员签名 参考答案：B,C,D 参考解析：办理经济业务事项，必须填制或者取得原始凭证并及时送交会计机构。原始凭证应当具备以下内容：①凭证名称、填制凭证的日期;②出具凭证者的单位印章或者个人签名并盖章;③接受凭证的单位全称;④经济业务内容、数量、单价和金额;⑤经办人员签名;⑥接受凭证单位负责人或者其授权人签名;⑦法律、法规和会计制度规定的其他内容。故B、C、D选项正确。 5[多选题] 单位内部会计监督制，下列有关说法正确的是( )。 A.合法性 B.真实性 C.完整性 D.科学性 参考答案：A,B,C,D 参考解析：单位内部会计监督制度应当遵循合法性原则、适应性原则、可控性原则和科学性原则。故选ABCD。 6[多选题] 按照企业所得税法律制度的规定，下列利息支出中，准予直接扣除的是( )。 A.企业筹办期间发生的利息支出B.购买原材料向金融机构贷款的利息支出C.建造的固定资产交付使用后发生的利息支出D.购置无形资产期间的利息支出 参考答案：B,C 参考解析：按照企业所得税法律制度的规定，购买原材料向金融机构贷款的利息支出、建造的固定资产交付使用后发生的利息支出准予直接扣除。 7[多选题] 下列关于信用证的表述中，正确的有( )。 A.信用证结算方式适用于国有企业之间商品交易产生的贷款结算 B.信用证只可用于转账结算 C.议付仅限于延期付款信用证 D.银行在处理信用证业务时，要受购销合同的约束 参考答案：A,B,C 参考解析：信用证与作为其依据的购销合同相互独立，银行在处理信用证业务时，不受购销合同的约束。故选ABC。 8[多选题] 禁止背书包括( )。 A.出票人的禁止背书B.附有条件的背书C.部分背书D.背书人的禁止背书 参考答案：A,D 参考解析：禁止背书包括出票人的禁止背书和背书人的`禁止背书两种。故选AD。 9[多选题]会计职业道德的特征为具有( )。 A.一定的强制性B.一定的普遍性C.一定的社会性D.较多关注社会公众的利益性 参考答案：A,D 参考解析：会计职业道德的特征包括：具有一定的强制性;具有较多关注社会公众的利益性。 10[多选题] 根据《消费税暂行条例》的规定，下列各项中，属于消费税税目的有( )。 A.卷烟 B.实木地板C.大客车 D.彩电 参考答案：A,B 参考解析：现行消费税的征收范围主要包括：烟，酒及酒精，鞭炮、焰火，化妆品，成品油，贵重首饰及珠宝玉石，高尔夫球及球具，高档手表，游艇，木制一次性筷子，实木地板，汽车轮胎，摩托车，小汽车等税目，有的税目还进一步划分若干子目。 11[多选题] 根据企业所得税法律制度的规定，下列各项中，在计算企业所得税应纳税所得额时，不准扣除的有( ) A.支付的财产保险费用 B.固定资产转让费用 C.购建固定资产的费用 D.融资租赁固定资产支付的租金 参考答案：C,D 参考解析：选项A，纳税人缴纳的财产保险和运输保险准予扣除;选项B，纳税人转让各类固定资产发生的费用支出，经审核后允许扣除;选项C，资本性支出不能扣除;选项D，纳税人以融资租赁方式从出租方取得的固定资产，其租金支出不得直接扣除，但可以按照规定提取折旧费分期扣除。 12[多选题] 下列关于设立税务登记的说法中，正确的有( )。 A.从事生产、经营的纳税人未办理工商营业执照但经有关部门批准设立的，应当自有关部门批准设立之日起30日内申报办理税务登记，税务机关核发税务登记证及副本 B.从事生产、经营的纳税人未办理工商营业执照也未经有关部门批准设立的，应当自纳税义务发生之日起30日内申报办理税务登记，税务机关核发临时税务登记证及副本 C.境外企业在中国境内承包建筑、安装、装配、勘探工程和提供劳务的，应当自项目合同或协议签订之日起30日内，向项目所在地税务机关申报办理税务登记，税务机关核发临时税务登记证及副本 D.已办理税务登记的扣缴义务人应当自扣缴义务发生之日起30日内，向税务登记地税务机关申报办理扣缴税款登记，税务机关核发扣缴税款登记证件 参考答案：A,B,C 参考解析：本题考查设立税务登记的相关规定。根据规定，已办理税务登记的扣缴义务人应当自扣缴义务发生之日起30 日内，向税务登记地税务机关申报办理扣缴税款登记，税务机关不再核发扣缴税款登记证件。因此选项D的说法错误。 13[多选题] 根据《企业财务报告条例》的规定，会计人员有( )，情节严重的，由县级人民政府部门吊销会计从业资格证书。 A.随意改变会计要素的确认和计量标准 B.提前或延迟结账 C.在编报年度财务会计报告前，未按规定全面清查财产、核实债务 D.未设置备查账簿 参考答案：A,B,C 参考解析：根据《企业财务报告条例》的规定，会计人员有随意改变会计要素的确认和计量标准、提前或延迟结账、在编报年度财务会计报告前，未按规定全面清查财产、核实债务等行为，情节严重的，由县级人民政府部门吊销会计从业资格证书。 14[多选题] 根据《预算法》规定，属于县级以上地方各级人民代表大会常务委员会预 算管理职权的有( )。 A.审查本级总预算草案及本级总预算执行情况的报告 B.审查和批准本级预算的调整方案 C.审查和批准本级政府的决算 D.撤销本级政府和下一级人民代表大会及其常务委员会关于预算、决算的不适当的决定、命令和决议 参考答案：B,C,D 参考解析：县级以上各级人民代表大会常务委员会监督本级总预算的执行;审查和批准本级预算的调整方案;审查和批准本级争政府的决算;撤销本级政府和下一级人民代表大会及其常务委员会关于预算、决算的不适当的决定、命令和决议。A项属于县级以上地方各级人民代表大会预算管理职权。 15[判断题] 职业道德行为是指职业范围内明文规定或约定俗成的判断标准和行为模式。( ) 参考答案：错 参考解析：职业道德规范是指职业范围内明文规定或约定俗成的判断标准和行为模式。 16[判断题] 支票上未记载付款地的，付款人的营业场所、住所或者经常居住地为付款地。( ) 参考答案：错 参考解析：根据支票的相对记载事项的有关规定，支票上未记载付款地的，付款人的营业场所为付款地。 光华公司是一家股份公司.2014年度发生了以下部分事项： (1)3月10日，公司从外地购买了一批货物，收到发票后，经办人员刘某发现发票金额与实际支付金额不相符，于是将发票金额改为实际金额并盖章。 (2)4月15日，公司从事收入、支出、费用账目登记工作的李某休产假，公司决定由出纳员王某临时顶替一下其工作，并办理交接手续。 (3)5月17日，公司供销人员杨某出差归来报销差旅费500元，同时将多余现金100元退回给出纳员王某，王某随即退还给杨某600元借款收据。 (4)6月21日，公司销售人员招待客户，发生招待费800元，事后，他将酒店开出的收据金额改为1800元，并作为报销凭证进行了报销。 根据上述资料，回答下列题： 17[不定项选择题]根据《会计法》的规定，对于金额错误的发票，刘某的下列做法错误的是( )。 A.更正为正确金额，并加盖单位财务专用章 B.退回发票，由对方单位改正后加盖其财务专用章 C.退回发票，由对方单位重新开具 D.不得在发票上更正 参考答案：A,B 参考解析：根据《会计法》第14条的规定，原始凭证记载的各项内容均不得涂改;原始凭证有错误的，应当由出具单位重开或者更正，更正处应当加盖出具单位印章。原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。 18[不定项选择题] 根据《会计基础工作规范》的规定，下列可以由出纳员王某担任的工作是( )。 A.现金日记账的登记B.会计档案的保管C.收入、费用、债权债务账目的登记D.稽核 参考答案：A 参考解析：根据《会计基础工作规范》第12条的规定，出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。出纳的职责之一是登记现金日记账和银行存款日记账，并结出余额。故选项A正确。 19[不定项选择题] 下列关于职工的借款凭据的处理正确的是( )。 A.公事出差借款凭据必须附在记账凭证之后 B.收回借款时。应当另开收据 C.收回借款时，应退还借据副本 D.收回借款时，应退还原借款收据 参考答案：A,B,C 参考解析：根据《会计基础工作规范》第48条的规定，职工公出借款凭据，必须附在记账凭证之后。收回借款时，应当另开收据或者退还借据副本.不得退还原借款收据。故选项D不符合题意。 20[不定项选择题] 该公司销售人员的行为属于( )。 A.伪造原始凭证B.伪造记账凭证C.变造原始凭证D.变造记账凭证 参考答案：C 参考解析：变造会计凭证、会计账簿和其他会计资料，是指用涂改、挖补等手段来改变会计凭证、会计账簿等的真实内容，歪曲事实真相的行为，即篡改事实。题中所述即为变造行为，发票属于原始凭证，故选项C正确。伪造会计凭证、会计账簿和其他会计资料，是指以虚假的经济业务事项为前提编造不真实的会计凭证、会计账簿和其他会计资料。 21[不定项选择题] 对于该公司销售人员的行为，相关部门可以对其处以( )的罚款。 A.5000元以上5万元以下 B.5000元以上10万元以下 C.3000元以上2万元以下 D.3000元以上5万元以下 参考答案：D 参考解析：根据《会计法》第43条的规定，伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务报表，构成犯罪的，依法追究刑事责任。有前款行为，尚不构成犯罪的。由县级以上人民政府财政部门予以通报，可以对单位并处5000元以上10万元以下的罚款：对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可以处3000元以上5万元以下的罚款：属于国家工作人员的，还应当由其所在单位或者有关单位依法给予撤职直至开除的行政处分;对其中的会计人员.并由县级以上人民政府财政部门吊销会计从业资格证书。 22[单选题] 采用邀请招标方式的，采购人应当在省级以上人民政府财政部门指定的政府采购信息媒体发布资格预审公告。资格预审公告的期限不得少于( )个工作日。 A.3B.5C.7D.10 参考答案：C 参考解析：采用邀请招标方式的，采购人应当在省级以上人民政府财政部门指定的政府采购信息媒体发布资格预审公告。资格预审公告的期限不得少于7个工作日。 23[单选题] 承担资产评估、验资、验证、会计、审计、法律服务等职责的中介组织的人员故意提供虚假证明文件，情节严重的，处( )有期徒刑或者拘役，并处罚金。 A.3年以下B.3年以上5年以下C.5年以下D.5以上10年以下 参考答案：C我 参考解析：根据《刑法》第二百二十九条的规定，承担资产评估、验资、验证、会计、审计、法律服务等职责的中介组织人员故意提供虚假证明文件，情节严重的，处5年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。故选C。 24[多选题] 会计人员的基本任职条件包括( )。 A.初步掌握财务会计知识和技能 B.熟悉并能遵照执行有关会计法规和财务会计制度 C.能担负一个岗位的财务会计工作 D.大学专科或中等专业学校毕业，在财务会计工作岗位上见习1年期满 参考答案：A,B,C,D 参考解析：会计人员的基本任职条件：(1)初步掌握财务会计知识和技能;(2)熟悉并能按照执行有关会计法规和财务会计制度;(3)能担负一个岗位的财务会计工作;(4)大学专科或中等专业学校毕业，在财务会计工作岗位上见习1年期满。 【重庆会计从业资格考试《财经法规》提分习题及答案】相关文章： 期货从业资格考试《法律法规》提分习题201708-23 初级会计职称《会计实务》提分习题及答案10-06 会计从业《财经法规》考点：会计从业资格的取得08-14 会计从业资格考试财经法规考点：行政处罚08-14 基金从业资格考试《法律法规》提分必做题11-12 2017银行从业资格证法律法规提分试题及答案08-17 2017银行从业资格考试《个人贷款》提分练习题08-25 2017银行从业资格考试法律法规机考提分题08-24 2017期货从业资格考试期货提分练习题08-24 银行从业资格考试题库《法律法规》提分练习08-21 编辑推荐：会计从业资格考试题库汇总 重庆会计从业资格考试题库汇总 环球网校会计从业资格证频道为大家提供重庆会计从业资格考试题库进行汇总，供大家做题之用，预祝大家取得优异成绩，有需求的考生可点击收藏本链接，方便您更好的学习! 重庆会计从业资格考试《会计基础》题库(二) 一、单项选择题 1.填制记账凭证时，错误的做法是( ) A.根据每一张原始凭证填制 B.根据若干张同类原始凭证汇总填制 C.将若干张不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上 D.根据原始凭证汇总表编制 2.下列不采用订本式账簿的是( )。 A.总分类账 B.现金日记账 C.银行存款日记账 D.固定资产明细账 3.( )不能作为登记总分类账的依据。 A.记账凭证 B.汇总记账凭证 C.科目汇总表 D.明细分类账 4.企业有关账户月末余额为：“原材料”借方130 000元，“库存商品”借方l20 000元，“生产成本”借方50 000元，则月度资产负债表的“存货”项目期末数应填列( )元。 A.250 000 B.295 000 C.170 000 D.300 000 5.投资者投入设备一台，该项经济业务引起( )。 A.一项资产增加，一项负债增加 B.一项资产增加，一项所有者权益增加 C.一项资产增加，一项资产减少 D.一项资产增加，一项负债减少 6.下列资产项目中，属于非流动资产项目的是( )。 A.应收票据 B.长期股权投资 C.制造费用 D.存货 7.下列会计档案中需要保管l5年的是( )。 A.月、季度财务报告 B.明细账 C会计档案保管清册 D.银行对账单 8.D公司销售部和行政部12月共发生费用l31 000元。其中销售人员薪酬56 000元，销售部专办公室公设备折旧费l4 000元;行政人员薪酬35 000元，行政部专用办公设备折旧费6 000元，报销行政人员差旅费4 500元(假定报销人未预借差旅费)，发生业务招待费15500元(以银行存款支付)。其会计分录为( )。 A.借：管理费用131 000 贷：应付职工薪酬91 000 累计折旧20 000 库存现金4 500 银行存款l5 500 B.借：销售费用70 000 管理费用61 000 贷：应付职工薪酬91 000 累计折旧20 000 库存现金4 500 银行存款l5 500 C.借：销售费用131 000 贷：应付职工薪酬91 000 累计折旧20 000 库存现金4 500 银行存款l5 500 D.借：销售费用61 000 管理费用70 000 贷：应付职工薪酬91 000 累计折旧20 000 库存现金4 500 银行存款l5 500 9.“材料成本差异”账户是( )账户的调整账户。 A.原材料 B.物资采购 C.生产成本 D.库存商品 重庆会计从业资格考试《会计基础》题库(一) 温馨小贴士：如果您在报名过程中遇到任何疑问,请登录环球网校会计证考试频道及论坛，随时与广大考生朋友们一起交流！ 10.下列不属于流动负债的是( )。 A.预收账款 B.预付账款 C.在1年内的一个营业周期内偿还的债务 D.将于1年内到期的长期借款 11.更正错账时，划线更正法的适用范围是( )。 A.记账凭证上会计科目或记账方向错误，导致账簿记录错误 B.记账凭证正确，在记账时发生错误，导致账簿记录错误 C.记账凭证上会计科目或记账方向正确，所记金额大于应记金额，导致账簿记录错误 D.记账凭证上会计科目或记账方向正确，所记金额小于应记金额，导致账簿记录错误 12.企业为发放工资支取现金，应通过( )银行结算账户进行。 A.基本存款账户 B.一般存款账户 C.临时存款账户 D.专用存款账户 13.应收账款账户期初借方余额为35 400元，本期借方发生额为26 300元，本期贷方发生额为17 900元，该账户期末余额为( )。 A.借方43 800元 B.借方27 000元 C.贷方43 800元 D.贷方27 000元 14.( )是连接会计凭证和会计报表的中间环节。 A.复式记账 B.设置会计科目和账户 C.设置和登记账簿 D.编制会计分录 15.下列属于对债权债务往来款项的清查方法的是( )。 A.实地盘点法 B.技术推算法 C.发函询证法 D.抽样盘点法 16.广州某企业用银行存款支付税款滞纳金20 000元。正确的会计分录为( )。 A.借：营业外支出20 000 贷：银行存款20 000 B.借：管理费用20 000 贷：银行存款20 000 C.借：营业费用20 000 贷：银行存款20 000 D.借：财务费用20 000 贷：银行存款20 000 17.下列各项中，不会引起利润总额增减变化的是( )。 A.销售费用 B.管理费用 C.所得税费用 D.营业外支出 18下列不属于原始凭证的是( )。 A.一次凭证 B.累计凭证 C.转账凭证 D.工资结算汇总表 19.编制资产负债表所依据的会计等式是( )。 A.收入一费用=利润 B.资产=负债+所有者权益 C.借方发生额=贷方发生额 D.期初余额+本期借方发生额一本期贷方发生额=期末余额 20.下列关于现金流量表的描述正确的是( )。 A.现金流量表是反映企业在一定会计期间库存现金流入和流出的报表。 B.现金流量表是反映企业在一定会计期间现金和现金等价物流入和流出的报表 C.现金等价物指的是企业的银行存款以及其他货币资金 D.购买的股票投资也属于企业现金等价物 重庆会计从业资格考试《会计基础》题库(一) 温馨小贴士：如果您在报名过程中遇到任何疑问,请登录环球网校会计证考试频道及论坛，随时与广大考生朋友们一起交流！ 二、多项选择题 21.列各项中，( )属于会计核算的具体内容。 A.财物的收发、增减和使用 B.资本、基金的增减 C.收入、支出、费用、成本的计算 D.财物成果的计算和处理 22.以下属于企业会计准则规定的会计信息质量要求的一般原则有( )。 A.历史成本原则 B.划分收益性支出与资本性支出原则 C.谨慎性原则 D.及时性原则 23.下列关于会计科目和会计账户的联系和区别正确的是( )。 A.两者名称一致 B.两者反映的经济内容一致 C.会计账户是设置会计科目的依据 D.会计科目仅仅是会计账户的名称，而后者有基本结构和具体结构 24.以下会计要素的增减变化，可能发生的有( )。 A.资产、负债同时增加 B.资产增加，负债减少 C.费用、负债同时增加 D.资产减少，收入增加 25.平行登记的记账原则可以概括为( )。 A.方向相同 B.期间一致 C.依据一样 D.金额相等 26.企业会计准则体系各层次之间的关系为( )。 A.基本准则是纲 B.具体准则是目 C.应用指南是目 D.解释公告是补充 27.会计凭证的传递主要包括( )。 A.传递内容 B.传递时间 C.传递手续 D.传递路线 28.下列关于“现金日记账”的说法正确的有( )。 A.通常采用三栏式格式 B.可以采用多栏式格式 C.必须使用订本账 D.通常使用订本账 29.可以用红色墨水记账的情况有( )。 A.按照红字冲账的记账凭证，冲销错误记录 B.在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数 C.在三栏式账户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额 D.根据国家统一的会计制度的规定可以用红字登记的其他会计记录 重庆会计从业资格考试《会计基础》题库(一) 温馨小贴士：如果您在报名过程中遇到任何疑问,请登录环球网校会计证考试频道及论坛，随时与广大考生朋友们一起交流！ 30.对账中的“账账核对”主要包括( )。 A.总分类账簿有关账户的余额核对 B.总分类账簿与所属明细分类账簿核对 C.总分类账簿与序时账簿核对 D.明细账簿之间的核对 31.( )可以减轻登记总账的工作量。 A.记账凭证账务处理程序 B.汇总记账凭证账务处理程序 C.多栏式日记账账务处理程序 D.科目汇总表账务处理程序 32.经济业务量较多的单位，可选择一下哪些账务处理程序?( ) A.科目汇总表账务处理程序 B.汇总记账凭证账务处理程序 C.日记总账账务处理程序 D.多栏式日记账账务处理程序 33.某单位仓库被盗，之后对库房财产进行了清查，该清查属于( )。 A.全面清查 B.定期清查 C.局部清查 D.不定期清查 34.年度财务会计报告应包括( )。 A.会计报表 B.会计报表附注 C.会计报表分析 D.财务情况说明书 35.下列属于经营活动现金流量的有( )。 A.支付借款利息 B.收到退回的增值税 C.经营性租赁收到的租金 D.融资租入固定资产支付的租赁费 36.下列会计档案，不属于会计凭证的有( )。 A.记账凭证 B.银行余额调节表 C.固定资产卡片 D.日记账 37.下列说法正确的有( )。 A.会计凭证是记录经济业务的书面证明 B.会计凭证是明确经济责任的书面文件、 C.会计凭证是编制报表的依据 D.会计凭证是登记账簿的依据 38.下列中符合填制会计凭证要求的是( )。 A.大小写金额必须相符且填写规范 B.阿拉伯数字前面连笔书写 C.阿拉伯数字前面的人民币符号为“￥” D.大写金额有分的，分字后面不写“整”或“正”字 39.下列项目属于记账凭证的有( )。 A.收款凭证 B.科目汇总表 C.汇总收款凭证 D.转账凭证 40.收款凭证可作为出纳人员( )的依据。、 A.收入货币资金 B.付出货币资金 C.登记现金日记账 D.登记银行存款日记账 重庆会计从业资格考试《会计基础》题库(一) 温馨小贴士：如果您在报名过程中遇到任何疑问,请登录环球网校会计证考试频道及论坛，随时与广大考生朋友们一起交流！ 三、判断题 41.会计是以货币为主要计量单位，反映和监督单位经济活动的一种经济管理工作。( ) 42.会计主体必须是独立法人。( ) 43.在借贷记账法下，一般借方登记增加数，贷方登记减少数。( ) 44.某企业购人一批材料，价款50 000元，其中40 000元以银行存款支付，10 000元尚未支付，该笔业务的发生一方面引起资产增加50 000元，另一方面引起负债增加l0 000元。( ) 45.由于总账与明细账是同方向登记的，因此总账账户的余额方向一般与明细账户的余额方向一致。( ) 46.设置会计科目和账户是会计核算工作的起点，是会计核算的方法之一。( ) 47.原始凭证是登记明细账的依据，记账凭证是登记总分类账的依据。( ) 48.所有者权益包括实收资本、资本公积和盈余公积三部分。( ) 49.会计除了核算和监督职能外，还有预测、决策、控制、分析等职能。( ) 50.“应付账款”账户和“预付账款”账户均属于负债类账户。( ) 51.支付的退休职工的退休金应在福利费中列支。( ) 52.单位从外部取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章，自制的原始凭证则无需签名或盖章。( ) 53.企业上交所得税时应借记“所得税”账户，贷记“银行存款”账户。( ) 54.在借贷记账法下，试算平衡是检查账户记录是否错误的唯一的方法。( ) 55.限额领料单是外来凭证，领料单是自制凭证。( ) 56.由于记账凭证中的会计科目错误而导致账簿错误的，更正时应采用红字冲销法。( ) 57.按规定现金日记账应由出纳人员登记，银行存款日记账应由会计人员登记。( ) 58.在科目汇总表账务处理程序下，科目汇总表应该按月编制，这样才能起到简化登记总账的作用。( ) 59.出售固定资产的净收益应转入“营业外收入”账户。( ) 60.现金流量表中的现金就是指货币资金。( ) 参考答案 一、单项选择题 1.【答案及解析】C记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或者根据若干张同类原始凭证汇总填制，也可以根据原始凭证汇总表填制。但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。故选C。 2. 【答案及解析】D总分类账和现金、银行存款日记账都要采用订本账，选项D固定资产明细账一般采用卡片账。故选D。 3.【答案及解析】D记账凭证账务处理程序根据记账凭证登记总账，汇总记账凭证账务处理程序根据各种汇总记账凭证登记总账，科目汇总表账务处理程序根据科目汇总表登记总分类账。故选D。 4.【答案及解析】D存货项目的期末数=130 000+120 000+50 000=300 000(元)。故选D。 5.【答案及解析】B投资者投入设备一方面意味着固定资产增加，另一方面意味着实收资本(所有者权益)增加。故选B。 6. 【答案及解析】B选项AD为流动资产，选项C不属于资产负债表的列示内容。故选B。 7.【答案及解析】B月、季度财务报告应当保存3年，会计档案保管清册应当永久保存，银行对账单应当保存5年。故选B。 8.【答案及解析】B销售部门发生的费用应在“销售费用”科目中列支，行政部门发生的费用应在“管理费用”科目中列支。故选B。 9.【答案及解析】A“材料成本差异”账户是“原材料”账户的调整账户。“原材料”账户的借方余额减去“材料成本差异”账户的贷方余额(或加上“材料成本差异”账户的借方余额)其差额(或合计额)为原材料的实际成本。故选A。 10.【答案及解析】B预付账款属于流动资产。故选B。 11.【答案及解析】BA和C应该使用红字更正法，D应该使用补充登记法。故选B。 12.【答案及解析】A基本存款账户是企业因办理日常转账结算和现金收付需要而开立的银行结算账户，它是企业的主办账户，企业日常经营活动的资金收付及其工资、奖金和现金的支取，应通过该账户办理，故选A。 13.【答案殛解析】A“应收账款”属于资产类账户，资产类账户的期末余额一般在借方，其余额计算公式为：期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额一本期贷方发生额，本题中，期末借方余额=35 400+26 300―17 900=43 800。故选A。 14.【答案及解析】C企业会计工作的流程是：经济业务发生，取得或填制原始凭证，用复式记账编制记账凭证标明会计分录，设置和登记会计账簿，编制会计报表。故选C。 15.【答案及解析】C往来款项的清查一般采用发函询证的方法进行核对。在保证往来账户记录完整正确的基础上，编制“往来款项对账单”，寄往各有关往来单位。对方经过核对相符后，在回单联上加盖公章退回。故选C。 16.【答案及解析】A企业支付的税款滞纳金属于营业外支出。企业的营业外支出包括非流动资产处置损失、盘亏损失、罚款支出、公益性捐赠支出、非常损失等，企业发生的营业外支出，应通过“营业外支出”账户核算。故选A。 17.【答案及解析】C利润总额=营业利润+营业外收入一营业外支出;净利润=利润总额一所得税费用。因此，所得税费用不会引起利润总额的增减变化。故选C。 18.【答案及解析】C转账凭证属于记账凭证，其他都是原始凭证。故选C。 19. 【答案及解析】B编制资产负债表所依据的会计等式是资产=负债+所有者权益。故选B。 20.【答案及解析】B现金流量表反映企业在一定会计期间现金和现金等价物流入和流出的报表。现金是指企业库存现金以及可以随时用于支付的存款。现金等价物是指企业持有的期限短(一般从购买日起三个月内到期)、流动性强、易于转换为已知金额现金、价值变动风险小的投资。故选B。 重庆会计从业资格考试《会计基础》题库(一) 温馨小贴士：如果您在报名过程中遇到任何疑问,请登录环球网校会计证考试频道及论坛，随时与广大考生朋友们一起交流！ 二、多项选择题 21.【答案及解析】ABCD会计核算的具体内容包括：财务的收发、增减和使用;资本、基金的增减;收入、支出、费用、成本的计算等。故选ABCD。 22.【答案及解析】CD在新的企业会计准则中，明确规定了“会计信息质量要求”，分别是：客观性、相关性、明晰性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性。故选CD。 23.【答案及解析】ABD会计科目是设置会计账户的依据。故选ABD。 24.【答案及解析】AC会计要素增减变动：资产增加、负债及所有者权益增加;资产减少、负债及所有者权益减少。会计等式：资产=负债+所有者权益(收入一成本费用)。故选AC。 25.【答案及解析】ABCD平行登记的记账原则：(1)所根据会计凭证一样。(2)借贷方向一样。(3)所属会计期间一样。(4)记入总分类账户的金额与记入明细分类账户的合计金额相等。故选ABCD。 26.【答案及解析】ABCD企业会计准则体系各层次之间的关系：(1)基本准则是纲;(2)具体准则和应用指南是目;(3)解释公告是补充。故选ABCD。 27.【答案及解析】BCD会计凭证的传递主要包括：时间、手续、路线。故选BCD。 28.【答案及解析】ABC现金日记账必须使用订本式。故选ABC. 29.【答案及解析】ABCD下列情况，可以用红色墨水记账：(1)根据红字冲账的记账凭证冲销错误账簿记录;(2)在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数;(3)在三栏式账户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额;(4)根据国家统一会计制度的规定可以用红字登记的其他会计记录。故选ABCD。 30.【答案及解析】ABCD账账核对是核对不同会计账簿之间的账簿记录是否相符。包括：总账有关账户的余额核对，总账与明细账核对，总账与日记账核对，会计部门的财产物资明细账与财产物资保管和使用部门的有关明细账核对等。故选ABCD。 31.【答案及解析】BCD选项A总账工作量大。故选BCD。 32.【答案及解析】ABD C是适用业务量少，会计科目少的单位。故选ABD。 33.【答案及解析】CD被盗后对库房财产进行局部、不定期清查。故选CD。 34.【答案及解析】 ABD财务会计报告包括：会计报表、会计报表附注和财务情况说明书。故选ABD。 35.【答案及解析】BC A、筹资活动现金流量D、投资活动现金流量。故选BC。 36.【答案及解析】BCD B是其他会计资料类，CD是会计账簿类。故选BCD。 37.【答案及解析】ABD会计凭证是登记账簿的依据。故选ABD。 38.【答案及解析】ACD阿拉伯数字前面的人民币符号为“￥”。故选ACD。 39.【答案及解析】ABCD记账凭证包括收款凭证、付款凭证、转账凭证。故选ABCD。 40.【答案及解析】ACD付款凭证可作为出纳人员付出货币资金的依据。故选ACD。 三、判断题 41.【答案及解析】√ 42.【答案及解析】×因为会计主体可以是法人，也可以是非法人。 43.【答案及解析】×在借贷记账法下，哪一方记增加，哪一方记减少，取决于账户的性质，如负债类账户，贷方记增加，借方记减少。 44.【答案及解析】×该笔业务引起资产增加10 000元(即原材料增加50 000元，银行存款减少40 000元)，负债增加10 000元。 45.【答案及解析】√ 46.【答案及解析】×会计核算工作的起点是填制和审核会计凭证。 47.【答案及解析】×登记明细账的依据是记账凭证及其所附的原始凭证，而不只是原始凭证。 48.【答案及解析】×所有者权益应包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润四部分。 49.【答案及解析】√ 50.【答案及解析】ד预付账款”账户是资产类，而“应付账款”账户是负债类。 51.【答案及解析】×按规定，退休职工的退休金属于劳动保险费，故应在“管理费用”中列支。 53.【答案及解析】×企业上交所得税时应借记“应交税费――应交所得税”账户，贷记“银行存款”账户。 54.【答案及解析】×试算平衡只能检查某些错误，而不能检查所有错误，故它不是唯一的方法。 55.【答案及解析】×限额领料单也是自制的原始凭证。 56.【答案及解析】√ 57.【答案及解析】×按规定，现金日记账和银行存款日记账都是由出纳人员登记。 58.【答案及解析】×科目汇总表可以按月编制，也可以定期(如十天或半个月)编制。 59.【答案及解析】√ 60.【答案及解析】×现金流量表中的现金不仅包括货币资金而且包括现金等价物等，它是广义的现金概念。 重庆会计从业资格考试《会计基础》题库(一) 温馨小贴士：如果您在报名过程中遇到任何疑问,请登录环球网校会计证考试频道及论坛，随时与广大考生朋友们一起交流！ 会计从业资格证考试题库范文第1篇 关键词：导游资格证；考试；试题库；建设 中图分类号：F592 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）13-0193-02 导游资格证书是导游从业的必要条件，导游工作又是很多高职旅游管理专业毕业生初次就业的主要岗位。然而目前我国很多高职院校存在导游资格证考试通过率较低的问题，很大程度上影响了学生的就业，因此提高导游资格证书考试通过率，帮助学生们顺利获得导游资格证书对高职院校旅游管理专业发展来说非常重要。很多院校围绕着导游资格证书考试开展了相关的课程建设和培训等，与之相关的试题库建设工作也在研究与实施之中。 一、导游资格证考试试题库建设意义及目的 1.更加客观、科学地检测教学质量，督促教师规范化授课。很多授课教师都会围绕教学大纲结合自己的教学经验开展授课，对于导游资格证书考试的命题方向、重点难点等有着不尽相同的理解加之教师擅长的教学内容不同，在期末考试时，在所难免地会突出自己认为重要的考测点，或对国家考试做出押题等方向性的判断等，使得学生在期末考试时有侧重地进行复习。然而，从多年来的国家导游资格证书考试来看，其重难点并不十分突出，学生复习时应覆盖尽可能多的知识点， 在试题库建设之中，课题组成员按照自己对于考试的把握和课程的理解，结合历年考试真题、网络资料等，提供题目，考试时自动抽题，随机组卷，避免了考前给学生划重点、甚至透题的可能风险，能够更加客观、科学地检测出教师的教学质量和学生真实的学习情况。同时为取得较好的考试成绩，教师必须围绕教学大纲，严格按照教学计划开展教学工作，并利用试题库中每一章节的课后练习题帮助学生们巩固学习成果，客观上进一步督促了教师的规范化授课。 2.提供全面、科学的学习引导，激发学生学习兴趣及主动性试题库中的题目覆盖知识点全面，难易有梯度区分，在模拟考试环节中模拟真实考试时间、题量及难易度组卷，让学生在线实现模拟考试，并能够当场获得分数，挑出错题，给予批评或奖励，提供全面、科学的学习引导，激发学生学习兴趣及主动性。 3.进一步发挥高职院校对社会进行培训服务的功能。导游资格考试题库的建设意义不仅仅局限于服务高职院校学生，更体现教学资源开放共享、互动学习，试题库不仅供高职院校学生使用，更对社会考证复习人员开放，帮助院校之外有志于考取导游资格证书的人群提高学习成绩，有力地弥补了他们自学或校外培训的不足，进一步发挥了高职院校对社会进行培训服务的功能。 二、导游资格证考试题库建设的内容及要求 1.建设内容。 围绕导游资格证书考试大纲要求，参照考试试题形式，将题库划分为《导游业务》、《旅游法规》、《全国导游基础知识》、《地方导游基础知识》四个部分。试题库题目全部采取选择题形式，分为单选题、多选题及综合题形式。命题时根据知识点设计试题，试题难度分为以下四个等级，分别是难、较难、易和较易，所占比例分别为15%、25%、15%和45%左右。题目主要考查学生的记忆、理解、分析、应用和综合能力，并注意关注社会、行业发展动态、前沿热点等，进行题目设计，并吸收历年来多个省份的考试真题，丰富题库。 2.建设要求。命题组对题目的设计、采集、排版、录入等有严格的要求，对于试题的题干表述是否规范、历年真题的采集是否权威、题目格式排版是否统一、录入时是否符合难度区分等级有明确的规定，录入题库软件后对于知识点的重复率由软件自行评估解决。学生使用过程中，对于试题的难易度、正确性、独立性都有所检验，命题组根据实际情况进行评估及调试。并经常性地结合社会、行业发展动态、前沿热点等增删题目，保持动态性及科学性。设置有管理员、教师及学生三个权限，管理员权限包括基本信息设置、课程设置、班级管理、考试统计等，教师权限包括题目的录入、增删、修改、考试成绩录入等，学生的权限主要包括在线测试、在线答题、在线提问及查询成绩。 三、导游资格证考试试题库的使用 会计从业资格证考试题库范文第2篇 关键词：导游资格证；考试；试题库；建设 导游资格证书是导游从业的必要条件，导游工作又是很多高职旅游管理专业毕业生初次就业的主要岗位。然而目前我国很多高职院校存在导游资格证考试通过率较低的问题，很大程度上影响了学生的就业，因此提高导游资格证书考试通过率，帮助学生们顺利获得导游资格证书对高职院校旅游管理专业发展来说非常重要。很多院校围绕着导游资格证书考试开展了相关的课程建设和培训等，与之相关的试题库建设工作也在研究与实施之中。 一、导游资格证考试试题库建设意义及目的 1.更加客观、科学地检测教学质量，督促教师规范化授课。很多授课教师都会围绕教学大纲结合自己的教学经验开展授课，对于导游资格证书考试的命题方向、重点难点等有着不尽相同的理解加之教师擅长的教学内容不同，在期末考试时，在所难免地会突出自己认为重要的考测点，或对国家考试做出押题等方向性的判断等，使得学生在期末考试时有侧重地进行复习。然而，从多年来的国家导游资格证书考试来看，其重难点并不十分突出，学生复习时应覆盖尽可能多的知识点， 在试题库建设之中，课题组成员按照自己对于考试的把握和课程的理解，结合历年考试真题、网络资料等，提供题目，考试时自动抽题，随机组卷，避免了考前给学生划重点、甚至透题的可能风险，能够更加客观、科学地检测出教师的教学质量和学生真实的学习情况。同时为取得较好的考试成绩，教师必须围绕教学大纲，严格按照教学计划开展教学工作，并利用试题库中每一章节的课后练习题帮助学生们巩固学习成果，客观上进一步督促了教师的规范化授课。 2.提供全面、科学的学习引导，激发学生学习兴趣及主动性试题库中的题目覆盖知识点全面，难易有梯度区分，在模拟考试环节中模拟真实考试时间、题量及难易度组卷，让学生在线实现模拟考试，并能够当场获得分数，挑出错题，给予批评或奖励，提供全面、科学的学习引导，激发学生学习兴趣及主动性。 3.进一步发挥高职院校对社会进行培训服务的功能。导游资格考试题库的建设意义不仅仅局限于服务高职院校学生，更体现教学资源开放共享、互动学习，试题库不仅供高职院校学生使用，更对社会考证复习人员开放，帮助院校之外有志于考取导游资格证书的人群提高学习成绩，有力地弥补了他们自学或校外培训的不足，进一步发挥了高职院校对社会进行培训服务的功能。 二、导游资格证考试题库建设的内容及要求 2.建设要求。命题组对题目的设计、采集、排版、录入等有严格的要求，对于试题的题干表述是否规范、历年真题的采集是否权威、题目格式排版是否统一、录入时是否符合难度区分等级有明确的规定，录入题库软件后对于知识点的重复率由软件自行评估解决。学生使用过程中，对于试题的难易度、正确性、独立性都有所检验，命题组根据实际情况进行评估及调试。并经常性地结合社会、行业发展动态、前沿热点等增删题目，保持动态性及科学性。设置有管理员、教师及学生三个权限，管理员权限包括基本信息设置、课程设置、班级管理、考试统计等，教师权限包括题目的录入、增删、修改、考试成绩录入等，学生的权限主要包括在线测试、在线答题、在线提问及查询成绩。 三、导游资格证考试试题库的使用 会计从业资格证考试题库范文第3篇 随着“在线教育”这一新兴领域的兴起，网络时代的教育，会对我们现行的教育产生一种革命性的影响，信息技术的发展和在教育领域的应用，极大地改变了教育的环境和手段。教育信息化，特别是信息网络化，改变了课堂教学的模式和师生的关系，凸显了课程教学信息化建设的重要性。信息化资源试题库就是课程信息化资源的重要组成部分，是实现考试标准化重要的基础性的工作，它的建立和应用，不仅可以客观公正地评价教师的教学质量及学生的学习效果，促进教学水平的提高，而且对加强常规教学管理、减轻教师的负担起着积极作用，是实现教考分离、在线考试的重要保障。 一、对信息化资源试题库的再认识 传统的试题库一般都是封闭的，考试时从试题库中随机或有选择性的抽取，考试内容是以教师为主，考什么、何时考、怎样评分全由教师决定，学生一直处于被动的地位。于是，有的学生为了考试过关就临阵磨枪、被动应付甚至弄虚作假，发明了一大批作弊手段让监考教师防不胜防，考场成了作弊的试验场。 信息化资源试题库就是要将试题库由封闭的状态改变为开放的状态，让学生可以通过做试题库中的题目来加快自己学习的进程。信息化资源试题库建成后，可以实施网络化练习及考试，达到激发学生学习和考试兴趣的目的，使学生摆脱对教师的依赖心理，更有利于使学生成为学习的主体。目前，国家会计从业资格考试就是网络化考试，由计算机从会计从业资格考试试题库中抽取相应题目进行考试，不怕学生知道题库中的题进行练习，因为题库试题数量大、知识全，只要都掌握了，考试就能过关，也就达到了学习的目标。 二、信息化资源试题库建设的几个环节 高质量的试题库建设是推进教考分离、客观评价教师教学水平和学生学习效果、促进教学质量提高的重要手段。 (一)确定题库知识及能力范围 以成本会计信息化资源试题库建设为例，确定题库范围是以教育部“十二五”职业教育部级规划教材《成本会计—原理、实务、案例、实训》第二版为基础，以教学大纲所规定的考试要求作为命题的依据，认真分析课程应考核的重点、难点及新知识点，同时结合学科前沿理论，财会技能大赛竞赛内容，制订含有理论内容、实务内容、岗位内容、职业道德素质内容的题库范畴，在层次涵盖上包括基本能力要求、中级能力要求、高级综合应用能力要求三个能力层次。考试时，原则上根据标准由计算机随机自动组题。 (二)选定题库试题题型 以成本会计信息化资源试题库建设为例，题型以国家会计从业资格考试题库类型为基本依据，结合专业素质培养，选定试题库题型。具体为：理论题的单选题、多选题、判断题;实务题的单选题、多选题、判断题;案例题多项选择;实训题多项选择;案例分析题;案例综合应用题;实训综合应用题;课业范例等。各种基本题型的功能是：“理论题”的功能是通过训练，强化学生对“是什么”的概念或观念的记忆，这种记忆和强化是了解“做什么”和“怎么做”的条件;“实务题”的功能是通过训练，强化学生对“做什么”和“怎么做”的操作规则的记忆，记住并强化这些规则建构，旨在克服学生实训操练时对专业规范的盲目性;“案例题”的功能是通过训练，强化学生对“主要观念”的记忆，记住并强化这些主观念建构，是学生在“案例分析”中运用“主要观念”的基础;“实训题”的功能是通过训练，强化学生对“职业核心知识”、“职业核心能力”和“职业道德”规范的记忆，记住并强化这些知识、标准与规范，旨在克服学生实训操练时对“职业核心规范”和“职业道德规范”的盲目性;课业范例展示了具体的示范参照，有助于化解学生完成相关课业的难点，为学生解答习题遇到困难或疑惑时提供帮手。 (三)明确试题库试题难度 试题库建设要保证试题数量足够大和试题难度分类，可以将试题按知识难易程度分四个模块：基本能力要求模块、中级能力要求模块、高级综合应用能力模块和总体综合模块，以满足不同层次考核的需要。试题库中的试题由试题库建设项目负责人组织命题人员集体讨论后编制。除难度和题量适中外，还应体现知识与能力的测试，使知识命题少而精，扩大能力性试题的比例，培养学生独立思考的能力。 (四)严格审核试题质量 项目负责人严格把好试题质量关，试题编制完成后，对所有试题要逐题审查，并组织命题教师对试题进行筛选、修改和补充，以保证试题描述准确、层次分明。 (五)试题库管理和完善 真正开放式的信息化资源试题库系统必须是一种通用的智能化的试题库系统，其通用性在于试题库能适应各学科的教学目标，教师通过录入新题目，删除旧题目等不断完善试题库系统。同时，信息化资源试题库建设要配置相应的教师作为各学科试题库的管理人，对新增试题与删减试题在系统中进行批准或否决，保证试题库建设质量和不断完善。 试题库应用质量可以通过点击率以及网络评价打分来综合评判。 三、信息化资源试题库建设意义 信息化资源试题库建设的目的在于应用，在于较好地实现教考分离和提高教学管理效率，在于促进教育教学改革、在于实现专业培养目标，为社会培养更多有用的人才。 (一)有助于提高教学质量 由题库抽取试题进行考试，能有效避免出题和评分的主观随意性，是教和学真实效果的体现。这种由题库完成的考试命题，对检验授课教师的教学完成情况及学生对知识的掌握情况更具科学性与合理性，可促进教师努力钻研业务，提高教学水平和教学能力。 (二)有助于规范考试纪律 严肃考试纪律是所有考试的先行条件，从题库里由计算机抽取试题具有随机性，而且试题内容并不一味只迎合某位授课教师的授课重点，让考生在考前无法押题、猜题，无从作弊、抄袭，考生要取得优异成绩，必须全面掌握专业知识，没有任何“捷径”可寻，这样能有效避免作弊、抄袭现象的发生，保证在公平、公正、公开的环境下开展考试，真实有效地体现考生对知识的掌握、理解、运用情况。 (三)有助于严格试卷保密 传统的命题工作多集中在考前几天集中开展，有的授课教师甚至在家独自完成命题工作，授课教师将试题交由学院教学秘书或教学管理部门保管，待开考前再统一打印。这种命题方式在时间上具有随意性、在教学态度上也有失严谨，难以保证试题的安全性，容易导致试题外泄。信息化资源试题库规避了上述问题，使考试更加科学化、规范化。 (四)有助于考试成绩评定科学化 在传统考试中，试题答案可能因授课教师对试题的认知度不同而具有很大的不确定性，所以评分过程不尽客观。由题库提供的标准化考试，其试题都配有标准答案，在阅卷时可避免给人情分、感情分;客观题可以全部用计算机辅助阅卷，提高阅卷速度。 总之，实行网络化考试是大势所趋，优质的信息化资源库组卷与传统的考试方式相比，保证了考试的客观性，阅卷标准的一致性，系统判分科学、准确，同时实现考务管理的信息化，提高了考试组织效率。 会计从业资格证考试题库范文第4篇 通过第一堂课学生基本了解了本课程的特点，学习本课程的方法和要求，对任课老师的教学方法、教学态度等评价也大概形成，这些对学生的学习态度、学习兴趣等有着重要的决定作用，授课教师一定要认真对待。人们常说好的开始却能达到事半功倍的效果，要想方设法调动学生的学习积极性，激发学生学习该门课程的兴趣。基础会计是一门理论性和专业性都很强的课程，如果开门见山就讲授会计的概念、特点、职能等枯燥、深奥的理论，相信学生会瞬间丧失对本课程的学习热情，甚至后悔选择了会计专业。故在介绍完学习本课程的相关要求之后，应在视觉上对学生进行刺激。可以采用PPT向学生展示各种原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表、会计档案等，也可以向学生下发对应的实物，增加学生对会计的感性认识。一般学生会被这些未曾谋过面的东西所吸引，课堂气氛立刻活跃起来。接下来教师应简单地介绍会计核算流程，让学生对本门课程的学习内容有一个初步的认识和了解。然后从工业企业资金循环开始，首先提问企业资金的来源渠道、企业生产经营活动三阶段，及每个阶段发生的主要经济业务和资金形态的变化，从而引出会计对象的概念，继而再引出会计的概念、特点和职能等。与此同时教师要充分展现自己的人格魅力，让学生喜欢上你，喜欢上你的课。总而言之，只要注意教学方法，第一堂课就让学生被吸引，并爱上会计专业，那么学生将能很快地步入正轨，进入自觉学习状态。 二、突出教学重点与难点 会计基本理论和日常业务的处理是《基础会计》课程的重点与难点，是教学任务的重中之重。会计基本理论一般包括会计概念、会计职能、会计对象、会计假设、会计信息质量要求、会计要素、会计等式、借贷记账法等。这些理论对学生来说晦涩、难懂但最为重要；对授课老师的要求最高，最难讲。因此，教师在讲授这部分内容时不能照本宣科，轻描淡写的一带而过，认为反正讲了学生也听不懂，干脆让学生死记硬背，能应付考试就行。相反如果对这些概念性的理论学不懂，不仅影响整个教学效果，还会让学生对会计专业的学习兴趣大为下降。日常业务的处理实际就是会计循环业务的账务处理，以编制会计分录为主，是教学的关键。进行《基础会计》会计分录教学过程中，首先，要详细讲解会计分录的形成过程。即从一笔业务发生对会计要素增减的影响，再到具体的会计科目的增加或减少，最后借助借贷记账法下账户的结构，确定借方和贷方科目，熟练地掌握会计账户之间的对应关系。其次，要讲清部分会计分录之间的衔接关系。比如“A公司预付款项1000元购买原材料”（实际成本法核算，此处不考虑增值税处理）这种业务，表明当时材料并未收到，不能借记“原材料”等科目，只能借记“预付账款”；当实际收到材料并验收入库时，必然要增加原材料，同时要冲销预付账款，编制会计分录为：借：原材料1000，贷：预付账款1000。再次要讲清结转类会计分录中某些会计科目间的逻辑关系。“结转”通俗来讲就是让一个账户的余额变为零，全部转入到另一个账户中去。不难发现工业企业业务核算中有许多结转类的业务，尤其如“生产成本”、“库存商品”与“主营业务成本”这三个科目之间就存在着递进式的逻辑联系。如生产某种产品发生的生产费用计入“生产成本”，当完工入库时由“生产成本”转入“库存商品”，继而将产品销售出去后由“库存商品”转入了“主营业务成本”。 三、融入会计从业资格证考试 学生毕业后必须持有上岗证，即会计从业资格证方可从事会计工作。让学生毕业前取得会计从业资格证书，这是高职学院人才培养目标之一。对于每一个会计专业的学生来说，必须认识到会计从业资格考试的重要性，树立一次通过的信心。目前，会计从业资格考试实行是的全国统一的无纸化考试，考试科目有财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化（或者珠算），所有科目一次性通过才能合格。会计基础科目考试大纲不仅涵盖了高职学院《基础会计》课程教学内容，还包括部分《财务会计》课程的教学内容，如交易性金融资产、固定资产处置及坏账准备的核算等。有效地将会计从业资格证考试融入到基础会计课程教学中，可以从以下两方面进行。第一，在《基础会计》课程日常教学过程中，在不影响正常的教学安排和教学目标的前提下，应以会计从业资格考试为导向，根据《会计基础》科目考试大纲优化和调整教学内容，适当增加《基础会计》课程的教学课时，将考证内容合理地完全融入到日常教学中去。这样既可以完成本专业的教学任务，又满足了会计从业资格考试的需要，真正实现一举两得。第二，建立会计从业资格考试题库，与学生实现资源共享。目前各高职院校均采用全国题库，题库涵盖面广，题量大而细，基本实现了对所有知识点的考核，这在一定程度上减轻了教师出习题的工作量。考试试题是电脑随机组成，每个考生抽到的试题不完全相同。有些学生在平时的学习过程中，能滴字不漏的将概念性的知识点背下来，但考试时却考不出高分，这充分暴露出学生对所学知识只是机械性的死记硬背，没有理解透彻，缺乏有效地解题方法、思路、技巧。因此，在教学中要让学生多做题，及时查漏补缺，教师还应加强对学生解题方法、解题技巧方面的指导。此外，考试题库不仅限于安装在机房，还可以考虑安装在电子阅览室，供学生空闲时练习。 四、改革考核评价方法 目前，高职《基础会计》课程的考试一般采用传统的期末闭卷考试，考试以理论为主，题型基本为客观题和主观题，且主观题（一般为编制会计分录）所占比例较大，达到50%左右。笔者认为，《基础会计》课程的考核可以采用理论考核与技能考核相结合，每一种考核又包括了终结考核与过程考核，只有理论考核与技能考核同时合格，本课程才算通过。 （一）理论考核 理论考核的终结考核为期末时由学校统一组织的闭卷考试，这种考试对接从业考试中《会计基础》科目，题型为单项选择题、多项选择题、判断题和计算分析题，分值与题量也完全与其一致。这种以客观题为主的考试，主要考核学生对会计理论知识的理解与记忆，终结考核得分即为卷面实际得分。过程考核成绩即平时表现包括出勤、答题、作业等，再按照终结60%，平时40%的比例计算即为理论考核的最终得分。 （二）技能考核 技能考核主要考核学生实践操作能力、团队合作和独立处理问题的能力，与湖南省会计技能抽查相对接。其中平时考核包括填制原始凭证、填制记账凭证、开设与登记账簿、编制会计报表等若干单项实训成绩和小组合作过程中的团队合作情况。终结考核为技能抽考，抽考题来源于湖南省会计技能抽查题库，并根据《基础会计》课程内容进行适当增删，考核标准也严格执行技能抽查标准。 五、注重会计职业道德培养 会计岗位的特殊性，决定会计职业道德建设的重要性。职业教育道德教育必须从“会计源头”抓起，作为为社会输送和培养会计人员、灌输价值观和道德原则的重要场所的高职院校肩负着重大的责任。当今社会，因会计人员缺乏职业道德给社会造成巨大的损失的案例层出不穷。基础会计是会计专业学生入校后接触到的第一门专业主干课程，要坚持会计专业教育与会计职业道德教育两手抓，将会计职业道德教育贯穿于整个教学过程，培养学生树立正确的职业道德观。职业道德的培养不可能一蹴而就，需要教师潜移默化的影响，经常向学生灌输什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些做法是正确的，哪些做法是不可取的。教育学生要遵纪守法、诚实守信、廉洁自律，在职业道德与利益诱惑面前做出正确的选择。例如，在讲授原始凭证、会计报表等内容时，选取现实生活中已发生的相关案例，让学生了解原始凭证、会计报表造假带来的危害。还可以聘请企业专家或执法人员定期举行专题讲座，张贴警示性标语等以此加强对学生职业道德的培养。 六、采用通俗化语言教学 会计从业资格证考试题库范文第5篇 关键词：会计从业资格证；无纸化考试；会计教学 中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）04-0082-03 作者简介：黄麒英（1984-），广州市增城区职业技术学校教师，会计专业助理讲师。研究方向：会计学。（广东 广州/511318） 根据我国《会计法》规定，只有持有会计从业资格证的人员才能从事会计工作。能否获取会计从业资格证书，是会计专业毕业生能否从事会计工作的关键。而在我国，中等职业技术学校的办学理念是以就业为导向，为生产、服务、技术和管理行业培养专业技术人才。因此，会计专业的中职学生在会计从业资格证考试中的通过率，是衡量学校教育和学生就业成长的一项重要指标。会计从业资格无纸化考试是根据财政部办公厅印发的《会计从业资格考试大纲》，使用财政部统一组织建设的题库，会计从业资格证考试中三门的合格标准都是60分，考生必须同时通过三门考试才能取得会计从业资格证书。这样考试要求对中职生来说是有一定难度的，也让中职会计教学面临新的挑战。因此作为培养会计人才摇篮的中职学校会计专业，应积极探索应对从业资格证无纸化考试的有效教学对策，提高中职生在会计从业资格考试的通过率。 一、会计从业资格证无纸化考试的概述 作为我国会计人员准入资格考试的会计从业资格考试，特点主要是基础性比较强和参加考试人数众多。会计从业资格证无纸化考试是一种根据财政部印发的《会计从业资格考试大纲》，优化题库资源、体现信息技术的考试。会计从业资格证无纸化考试利用随机组卷生成无纸化考试试卷来进行考试，并及时生成考试成绩。在传统考试模式下，会计从业资格考试的弊端往往是组织难度大、投入成本高、运转周期长等。与传统考试模式相比，无纸化考试的考生试卷独立确保考试的公正性、实时性、便利性。无纸化考试能够提高会计管理工作的效率、节约考试资源、规范考试管理。因此，实行无纸化考试是会计从业资格考试发展的必然趋势。 二、会计从业资格证无纸化考试的主要特点 （一）考试注重掌握知识点的全面性 会计从业资格证考试的模式由传统纸质过渡到无纸化模式，无纸化考试的题库范围每年都在不断扩大，考试内容基本完全覆盖《会计从业资格考试大纲》中所有知识点。整本书的知识点都有可能考到，甚至是书上看似不是重点的知识点也有可能考到，这使得会计从业资格证考试没有重点。因此要想顺利通过会计从业资格证的考试，必须对整本书都非常熟悉甚至达到理解透彻的程度。这对一个中职学生来说还是有一定难度。 （二）考试注重考试知识点的实践性 会计这一门学科具有很强实践性，考生只有将理论与实践有机地结合起来，才能把知识点理解地更加透彻。会计从业资格证考试范围的扩大要求考试要更加注重实际业务的操作，这就要求考生要熟练掌握个各个模块的处理流程。 （三）考试注重试题运用上的灵活性 会计从业资格证考试的题目相当灵活，考点不仅比较分散而且考得很细，几乎每一章节都有考点，任何一个章节，任何一个知识点都有可能考到，考生复习起来根本没有重点。如果考试纯碎知识死记硬背考点，难易应付考试。因此考试必须掌握好每个知识点，作答时需要灵活运用相关知识点才能作出正确的答案。 （四）考试注重考查考生对知识点的理解和运用 会计从业资格证考试的命题，减少了完全围绕一个知识点出客观题的题量，大部分是通过对章节知识点内容重组后出题。这样，会计从业资格考试的试题更加注重章节知识之间相互联系，和知识点相互之间的融会贯通。因此，会计从业资格证考试对考生的综合分析能力、理解能力，知识点的运用能力有了更高的要求。 三、中职会计专业教学在会计从业资格证无纸化考试模式下存在的问题 （一）传统模式下的教学理念根深蒂固，无纸化考试的模式起步比较晚 由于传统模式下的会计专业教学理念已根深蒂固，而无纸化考试模式实施的时间还是比较短的，所以很多会计专业教师在指导学生复习的时候没有完全从传统考试模式教学理念中解脱出来，教学的理念还是没有完全转变过来。 （二）教学方法单一，需要根据无纸化考试模式转变教学方法 在传统考试模式下，会计从业资格证的辅导中学生和教师都背负考证的压力，整个辅导过程的缺乏自主性带有严重的应试色彩。课堂教学中基本就是老师讲，学生听的填鸭式教学，课后再通过一定练习题达到巩固的效果。在这个整个教学过程中，教师无法兼顾每个学生的理解接受能力，学生都是被动地接受知识，对于一小部分学习能强，自觉性好的学生来说会起到一定效果，但对大部分的学生来说教学内容枯燥，教学形式单一，最终会使得他们失去兴趣，从而与会计从业资格证失之交臂。 （三）考试不适应无纸化考试的模式 1.考生对会计从业资格证考试不够重视 每年参加考试的考生中，很大一部分考生抱着尝试的心态，平时不看书，认为在考前背一下习题集就能通过。最后考生在参加考试的时候，面对灵活多变的试题，往往是应付不了，通过不了考试。 2.考生的学习方法不正确 这主要体现在两个方面。第一，部分考生只做题目不看教材，教材从头到尾一遍都没有仔细看过。他们认为看教材既浪费时间，只要把考试专用的习题集做熟就能通过考试，而且在做习题的时候也没有查看教材中的相应内容。第二，部分考生对教材内容理解不够透彻，教材看过一两遍，习题也做过，缺乏对知识点的灵活运用。因此，考试时看到题目觉得很熟悉好像做过，但答题时就是不会做，判断不出正确的答案。 3.考生在考试过程中受到电脑水平的影响 少数考生因为计算机操作应用水平较差，从而导致在无纸化上考试中水平的发挥受到了较大的限制。主要因为考生平时上机操作训练比较少，学生心理历练和操作经验没有得到很好的锻炼。因此，考生缺乏必要的准备，等到考试上机操作时心里紧张、手忙脚乱，甚至有的考生把相邻题目答案输错，从而使得考生正常水平得不到有效的发挥，通过率就大大降低了。 4.考试不适应题型的变化，考试更容易失分 《会计基础》题型和传统考试相比较主要是由单选题、多选题、判断题、计算分析题组成，删除了填空题和简答题；《财经法规与会计职业道德》和传统考试相比较增加了案例分析，同时删除了填空题和简答题。无纸化模式无论是题型还是题量，都进行了相应的调整。看上去表面上好像降低了难度，实际考点分散了，得分点也分散了，失分的可能性也多了，所以考试难度上也加大了。 四、会计从业资格证无纸化考试模式下的中职会计专业教学存在的改进措施 （一）在会计教学教育中，会计专业教师多采用灵活多样的教学手段 会计职业教育课程教学涉及概念性、记忆性的知识较多，在课堂学习中，学生难以提起兴趣。传统的“黑板+教材”填鸭式教学方式，以老师为主体传播知识，学生被动的接受知识。这样学习形式最终导致学生不能灵活运用，甚至还会产生厌学的情绪。因此在课堂教学中，教师应该避免满堂灌理论知识，多采用灵活多样的教学手段。例如：第一，引导学习坚持理论联系实践的学习方法，通过生动鲜活的实例去理解会计专业名词。启迪学生运用知识点解决问题的思维，引导学生提高学习能力，掌握正确学习的方法。第二，在会计课堂教学中尽量多运用多媒体授课。把课本上一些枯燥难以记忆的概念、容易混淆的知识点、重点公式制作成精美的课件，灵活灵现地展现在学生面前。这样学生能够从沉闷的应试课堂解脱出来，更容易地理解要掌握的知识要点，从而大大地提高了学习的效率。第三，在会计课堂教学教师应该多运用财务软件，在讲解完主要的理论知识后指导学生运用财务软件完成模拟实践训练题，从而提高学生的学习兴趣。 （二）在会计教学教育中，会计专业教师引导学生树立正确的学习目标 在中职学校会计专业班级中，学生的会计基础知识好坏相差很大，如果教师以同样的学习目标标准要求不同的学生，就会令到成绩本来就不好的学生在学习成绩较大的差距面前，失去自信心，从而失去学习的动力。教师根据本学期中学生的单元测试的成绩和平时学习的表现，把全班的学生分为三个级别。第一个级别是尖子生目标成绩定为80分以上，第二个级别是中等生目标成绩定为75分以上，第三个级别是小部分的后进生目标成绩定为70分以上。这只是短期的目标，等到考证前三个等级的学生在原来的基础上提高10分，分别就是80分、85分、90分目标，确保考试能顺利通过。 （三）在会计教学中，提高学生分析问题、解决问题的能力 在传统的教学中，往往注重学生对知识点概念的死记硬背，缺乏对学生灵活运用的能力。在无纸化考试的模式中应该重点培养学生应用知识的实践能力。因此，教师应在传授知识时，注重提高学生理解试题考核意向的能，以及分析、解决问题的能力，从而提高学生运用知识的能能力。思维能力、分析理解解决问题能的提高对学生来说，不仅仅有利于学生应对考试，而且对学生以后的专业自学也会有很大的帮助。 （四）在会计教学教育中，加强会计专业教师队伍建设 会计专业教师要加强理论学习和会计实务操作技能，积极向“双师型”教师方向发展。随着会计制度不断更新完善，会计专业课教师应及时与时俱进，坚持学习最新的会计知识，还可以利用寒暑假时间到企业学习，提高实操技能。学校应该积极引进企业开展校企合作办学，根据企业需求调整教学计划，优化课程体系，把教学与生产一线紧密地结合在一起，做到校内仿真教学，校外全真实训，建立“产教结合，双真教学”的人才培养模式。 （五）构建无纸化操作训练和评价机制 学校应该把培养实际操作能力为作为设置考试评价的核心。第一，在理论笔试时，着重考查学生对理论知识点的运用和实际操作能力。第二，建立网上检测系统，让学生在平时练习、单元检测时进行无纸化模式的训练。第三，构建考证的试题题库，让学生能够在平时学习、练习、测验中得到参加无纸化考试的经验，这样可以大大提高学生参加考试的自信心，也丰富了学生参加考试的经验。 参考文献： [1]国家财政部.会计从业资格管理办法[S].2005. [2]韩雪娜，关绍云.谈无纸化考试[J].教育探索，2009（11）.重庆会计从业资格考试《财经法规》提分习题及答案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于重庆会计从业资格考试《财经法规》提分习题及答案、重庆会计从业资格考试《财经法规》提分习题及答案的信息别忘了在本站进行查找喔。
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